新华网南宁12月16日电（记者 王勉）2003年9月19日，对于我国1．6亿在校农村中小学生来说，是一个不寻常的日子，也是我国教育史上一个值得大写的日子。这一天，全国农村教育工作会议在北京隆重召开。

温家宝总理在这次会议上说：“执政为民，就要想着广大群众，想着6亿农民，想着1亿6千万儿童的就学问题。现在，农村的情况让我们关注，农村的教育让我们关注，农村孩子能否上好学，更让我们关注。”

作为从农村走出来的年轻人，当我阅读了温总理上述一席话，尤其看了他在这次会议的开场白中讲述的“他放心不下的三件小事”时，流下了眼泪。很多人在互联网上留言，称“总理能将农村孩子读书的‘三件小事’铭记在心，真让人难以释怀。”

由国务院召开会议专门研究部署农村教育工作，这在新中国历史上还是第一次。为配合这次会议，国务院还出台了《关于进一步加强农村教育工作的决定》和13个相关配套文件。许多教育界人士评价这次会议是我国农村教育发展史上一件具有里程碑意义的大事。因为这次会议明确了农村教育在全面建设小康社会中所起的基础性、先导性、全局性作用，明确了办好农村教育对解决“三农”问题的重大意义。

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。沐浴在农村教育“阳光”中的亿万农家孩子，要是能知道国家对他们如此关注，要是能理解总理的良苦用心，能不加倍努力？能不开心至极？

其实何止这些！2003年，国家有一系列的举措倾注于农村教育，给农村孩子带来了“实惠”。

从这一年开始，用3年时间，中央将安排专项资金60亿元，用于支持中西部地区，使之基本消除中小学严重危房。而在此之前，中央已安排专项资金累计改造农村中小学严重危房1700万平方米。

从这一年开始，力争用5年时间完成西部地区“两基”攻坚任务，使西部地区“普九”人口覆盖率达到65％以上，青壮年文盲率降到5％以下。

这一年，在贫困地区农村中小学试行的“一费制”稳步推进，它使多少贫困孩子摆脱了辍学危机，且这一收费办法从2004年起全面推行。

这一年，随着农村税费改革有序进行，中央对教育转移支付力度加大，“以县为主”的农村义务教育管理体制进一步完善，许多农村义务教育投入机制真正实现了由“农民办”到“政府办”的切实转变。

这一年，无论在遭受洪灾的安徽、陕西，还是在遭遇地震的云南、甘肃，即便是临时搭建帐篷，政府也在最短时间内保证孩子们有学上，有书读。

这一年，治理教育乱收费的力度达到空前的高峰，2月、5月、6月、9月，从中纪委到教育部，有关部门连连开会研究如何治理教育乱收费。仅今年上半年物价部门就查处教育乱收费价格违法案件7300多件……

这一切，都是为了农村教育，尤其为贫困地区农村孩子能顺利实现义务教育，从多方面创造良好环境。（完）

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