家长朋友们：

         你们好!首先在这里给大家拜个晚年。  

  　　说实话，班上的孩子对我都很亲近，很尊敬，喜欢数学课上的游戏，喜欢学数学，可是，上期期末测成绩不是很理想，100分的 人数没有语文和英语的人多，接近100分的人很多。分析试卷，主要问题在判断题中出错，主要是我们平时训练少，孩子做判断题的考虑问题不够全面，做题方法单一，缺少基本的　还有三个孩子成绩很出乎意料，考试时，不认真，　没有认真思考，考试时老师读题注意力不集中，在大题上失分。还有两个问题，一方面是口诀不熟，计算太慢，个别口诀出错，请家长家让孩子对乘法口诀横、竖、倒背如流；另一方面：100以内的加法出错，连加少算一步，算完没填横式得数。最后一个解决题孩子对个别词不理解。

根据孩子目前的情况本期教学设想：

1、          读数学书。

语文书是读出来，其实数学也是读出来的，首先，读数学书，所有的知识，内涵都包容在数学书里的每一句话，书中的每一句话都是编者对知识的重点概括，每一个问题都是点睛之笔。如果孩子仔细去品读，读通每一句话，读懂每一个知识点，读清每一个数量关系，那么一定能学会、学好。

   主要是指导学生从5个方面去读数学书：①读课题。要求学生细细体会课题，能抓住教材的主要内容；②读例题。在预习时应要求学生带着问题读例题，并初步领会解题方法；③读插图。学生认真阅读课本上的插图，更具体、更形象、更准确地理解文字的内容；④读算式。要求学生准确地读出算式，弄清算式的意义；⑤读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。

读书的方法：可以边表演边读，可以大声读，可以唱着读，可以和家长比着读，可以边度边讲，也可以家长提出问题再让孩子读，也可以孩子读完后家长提问孩子。方法很多，让孩子选择自己喜欢的方法读。

2、专注倾听的习惯

我常常这样告诉我的孩子们：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴；意思是让我们多听，作为学生，信息主要来源于课堂上的听讲，如果不能保证专注倾听，学习就会成为一种障碍，一个善于耐心倾听他人说话的人，才能是一个会学习的人，平时不管是课堂上或是生活中，我要求孩子们当老师说话时，要看着老师，老师要随时看到每个人的眼睛，课堂上我故意压低声音，强迫他们专注倾听，我训练他们重复老师或同伴说过的话，并对别人的见解及时做出对或错的判断。

本期我主要从四方面做：

1)要指导学生会听教师的话，注意听老师每一节课所讲的教学内容、重点和学习要求;2)注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理，3)注意听教师对概念关键字词的理解，4）注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示；

3、计算能力的培养。培养和提高孩子们的计算能力，是小学数学教学的重要任务之一，尤其是是本期即将学习的除法、两部计算内容，相比较来说较为复杂，计算粗心出错也是严重影响孩子们考试成绩的一个重要因素。因此，计算能力的培养尤为重要。这方面主要从以下两点做起。【88ttshopping88整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】

   （1）.坚持课前十道题的口算训练，加强奖惩措施。

    （2）认真书写每一个字，确保不抄错数字，看错数字。

    （3）验算强化。对于计算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的。

4、做数学题是有技巧的指导

填空题，找准关键字词。做判断题的方法现在我介绍一些方法我们一起教育孩子。在做判断题时要一字一字的读，找关键字词;采用举例子的方法来检验；想特殊数1和0；画图想一想。举反例，推翻这句话；

选择题，推理法，排除法、带入法

解决问题，读题三边，一读：读通每句话，二读：圈出关键字词，三读：理清数量关系。也可画线段图。

再讲讲，数学教学中，需要家长支持的几个方面：

1、    要抓家庭作业，请家长督促孩子放学后必须先做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

2、      要抓学习态度和学习方式。要求学习专心、细心，爱思考，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。想问题、做作业时，讲究质量的同时要注意提高速度。

　　3、抓能力。在做题中注重培养孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。尤其是老师布置的一些操作性的作业，孩子需要家长的协助，所以，希望各位家长辅导孩子不能怕麻烦，你的一个怕麻烦可能会使未来的社会少一个发明家！

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