领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。事实证实，教育科研假如得不到领导的支持是很难开展的。且不说开展科研需要一定的经费支持，假如领导整天用考分来压学生，用升学率来评老师，教育科研就难以开展起来。我校校长有超前的教改意识，他说：“通过教育科研的实践，有助于学校在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色；同时也有效地提高了教师的基本素质，教师搞教科研，既能广泛地了解各方面的信息，活跃他们的思维,提升原有的经验，又能提高分析问题、解决问题的能力。

本学期教科室在学校的总体规划指导下，强化教育科研的核心地位，帮助教师树立科研意识，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。现就本学期的教科研总结如下：

　　一、完善教科研制度，规范和强化教育科研日常工作。

　　本学期学校教科室完善并加强"教研组教研活动考核"、"教科研成果奖励"等制度建设，以此激发教师的科研热情，促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化，以此鼓励教师加强理论学习、研究实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。例如文科由李颖主任负责，理科由李均能负责；教科研成果奖励是每年兑现的。

二、营造教科研氛围，着力落实教师的培养工程

通过集中学习与分散自学相结合的方式学习现代教育理论，教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，看作是提高自身素质和教学质量的重要途径，表现出对教育科研的极大热情和高度的自觉性，教育思想、教育观念发生了深刻的变化。

　　教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。努力创造条件组织教师外出参加培训学习，本学期先后组织(本文由范文之家88ttshopping88搜集整理)各学科的教师黄枚，武穴等地观摩优秀教师的课堂教学，通过专题讲座，访问外校，鼓励教师写学习体会。

　　三、及时推广教育科研成果。

　　我们根据学校教科研工作的两个面向（面向实际，重在应用；面向教师，重在实效），注重了科研与教研的结合。具体办法是从教师教学实际中寻找问题，对于带有普遍性的或非凡性的问题作为课题进行研究，研究中取得的成果，再在教学实践中应用和推广。我们认为这样做，科研工作才能在全面提高教师素质和全面提高教育质量中发挥真正的实效

（1）、组织教师和学生参加各级各类征文比赛。鼓励教师个人向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推荐发表工作。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的成果。例如本期开展的学生厌学心理研究和校本研究等收到许多教师有见解的文章教师在省级刊物上发表教学文章20余篇。

（2）每月一期的《南山学报》为教师提供了展示的平台，许多教师能踊跃投稿；许多学科开展专题讲座，例如语文组的诗歌鉴赏，物理组的高考复习指导，外语组的如何提高外语阅读等。

　　　坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路，明确熟悉到教育科研是争创“名师、名校”系统工程的重中之重　，我相信在我们脚踏实地的努力下， 我们终会成为成功者的！！

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