2008年，我校在县教育局的正确领导和乡党委、政府大力支持下，按照学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，中心校的各项工作又上了一个新台阶。中心校学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动教育科研再上新台阶，以全面提高学校办学水平，为创省、市县合格化学校而奋发图强”为工作中心，以“面向全体，全面提高”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。在过去的一年中，我们以党的十七大精神为指针，结合学校的实际，深入开展解放思想大讨论，在讨论中创新思维、挖掘潜能，努力实践科学发展观，在“办农民满意教育、育时代合格人才”上不断开创新局面，取得了一定成绩。

　　一、深化教改，扎实推进素质教育。

一年来，我们始终把“学生的全面发展、全体学生的主动发展、全体学生的愉快发展”作为学校深化教育改革、扎实推进素质教育的着力点。在培养学生优良的思想道德品质上，首先，我们根据学校的德育工作计划，充分发挥班主任、党、团、队组织、家长委员会的教育主导作用。他们既有明确分工，又广泛联系，形成了教育合力。其次，充分发挥学生主体作用，广泛开展自我教育、自我激励、自我评价的自新自强的品德养成活动。全面开展校风、班风、学风比赛活动，形成良好的校园育人氛围，以强劲的正面教育引导学生身心健康成长。学生因此学会了自尊、自强，学会了文明守纪，学会了团结友爱、学会了助人为乐、学会了感恩，在捐助四川地震灾区人民的活动中，我们的学生跟全国人民一样虔诚地捧出了自己那虽稚嫩但却滚烫的无限爱心。

在培养学生的全面发展上，我们从源头抓起、抓好、抓牢，为此，我们实行“三严”，一是要求学校严格遵守课程计划，坚决克服相当长时间内盘踞于学校管理者和广大教职工潜意识中的主辅课思想，开好每一门课、上好每一节课。二是严格实行总量控制，做到课程总量不超时、活动总量不少时、作业总量不多时。三是严格遵循多元发展原则，鼓励学生在全面合格基础上形成自己的特长。各中小学校，都根据学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，如田径、篮球、乒乓球、舞蹈、美术、书法、科技、计算机等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。本学年，我们成功举办了中小学生广播体操、六一文艺汇演、秋季田径运动会等校园文化、体育比赛活动。

在扎实推进新课改上，我们着重做好了两篇文章，一是“导”篇，即深化理论指导，我们利用暑假这个老师相对轻闲的时期，组织新课改讲师团，分两个片对全体教师进行新课程理念再学习、再体验。讲师团的成员都是各年级、各学科的骨干老师，他们利用暑假到市县进行较系统的新课程理论的后续学习和班级管理理论培训，回校后又结合自身的教育教学实践进行全面的反思，在经过两周的认真分析、全面比较、科学整合之后形成了既有理论高度、又有实践厚度、还有校本亲和度的讲稿，为他们的精彩演讲打下了很好的基础。在其后的为期三天的演讲中，受到了全体教师的热烈欢迎，也全面提高了广大教师的新课程的理论修养。二是“评”篇，“评”的目的是促进新课程理念有效地指导教师的课堂教学，让课堂为着学生的人生发展服务。基于这个目的，我们在对各中小学校教育教学的日常管理中由看表表册册改为走进课堂随堂听课，与老师们共同研讨、相互反思、对话交流、感悟提升。收到了较好的管理效果。　　

　  在教育教学质量稳步提高上，我们又有了新的收获。在初三毕业会考中，学生的出色表现为我们赢得了荣誉。两所中学上示范性高中人数再次刷新纪录，双双完成中心校年初下达的三级目标。学生的合格率、优秀率都保持在较好水平。顺利通过了国家的“普九”验收。

二、狠抓校本教研，促进教师专业成长。

我们积极动员全体教师参与校本教研。校本教研一直是我们的不足，正视这个不足，我们才能更新更全地理解新课改，更踏实更创造性地实践新课改的理念，也才能形成自己的教学特色，更好地为服务于学生人生和社会主义新农村，也只有在弥补这个不足的过程中进一步解放思想，获得教育发展的机会和活力。因此，从今年下半年起，我们就全面启动了校本教研。

首先，中心校加强了对校长的校本教研意识的强化培训和校本教研基本素养的养成培训。在每一次校长会上，我们只用一半的时间进行相关学习和工作布置，另一半的时间则用于对校长的校本教研思想的技能的培训。编写了相关的辅导材料近6万字。其次，加强了对青年骨干教师的校本教研的引导和鼓励，使他们迅速成为我乡校本教研的生力军。为促进他们的发展，我们开展了上观摩课、说授评思写课比赛。活动多样，活动内容丰富，吸引着广大教师积极参加，收到了较好的活动效果。目前，校本教研已在我乡各学校蓬勃开展。

为促进教师的专业发展，打造我们的名师，我校一贯重视教师的业务进修，尽管学校办学经费十分紧张，但我们还是给予了参加进修学历合格的教师奖励。学校派优秀教师外出学习。通过学习培训，增强教师的科研意识，使大家认识到只有尽快的提高政治业务素质和教科研水平，才能适应时代的需要，自觉地在专业发展道路上迈出坚实的步伐。我们不仅重视教师的业务成长，更重视我们的教师师德建设。强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和乡村发展相适应的教师队伍。　　
　　三、多途径努力、多方面整合，进一步改善办学条件。近年来，由于各级领导的关怀，全乡中小学校都积极改善办学条件，校园面貌发生根本性的改观，特别是洲市中学，基本上建成了一所花园式的学校。但由于结构性或发展性的矛盾的存在，使我乡各中小学校的办学条件还远远不能适应教育发展的需要。为此，我们加强现有资源的整合，顺利完成了对江华小学的撤并。感谢社会贤达费老先生的引荐，香港AD公司的赵先生投资50万改造湖南英华学校（原大山小学），各级领导高度重视该校的改造，想方设法为该校的改造筹措配套经费，目前项目已全部完工验收，英华小学办学条件发生了较大的变化，新建一栋综合楼，校园面积扩大了一倍，实行了封闭式的规范管理。大山中学，列入合格化学校建设，争取到了相关的建设经费，目前各项软硬建设项目基本完成，已通过了市合格化学校的初验。全乡教育的办学条件有进一步改善。

四、以人为本，加强制度建设，构建和谐校园。教育即人生,人生即教育,因此教育的本质是一种人本文化。“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”是这种人本文化在学生方面的基本要求；在教职工方面则要求学校及学校管理者给他们多点关怀、多点鼓励，为他们营造一种轻松愉悦的工作环境，为他们事业的成功给以积极的支持和必要的帮助。基于这种文化，我们在学校管理中，与教职工真诚相处，工作上多鼓励、生活上多关心，尽管中心校经费紧张，但是只要有教职工生病什么的，我们再忙也要探视慰问，对有困难的教职工，我们总会想方设法帮助，时刻让每一位教职工感到学校的关心。三八妇女节、教师节、老年节，我们都要开座谈会、发一点纪念品，广大教职工也在我们平时点点滴滴的行动中感受到学校对他们的真诚关心。正因为这样，我校人心齐、人情亲、人缘好，教育内外环境和谐。在解放思想大讨论中，我们结合起来自身情况，以人为本，以构和谐发展教育为宗旨，进一步完善了学校各项管理制度，使我们的管理更科学、更规范、更人性化，从而充分调动了全体教职工的工作积极性。我们的管理出了成绩，出了效益，得到了领导的赞许，家长高兴，社会满意，教育形象得到极大的提升，教育步入良性发展时期.

[返回上一页] [打 印]