教师·爱心·责任

于晓阳

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“孩子爱我，我爱他。”教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对孩子。

有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话“老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦是乐？它能够给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?那砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音。

不能不承认一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，在小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。“

除了师德，我们不得不提的还有师爱，作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？现在的孩子大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。就有这样一位老师，班里的一个小朋友因为早晨哭闹严重，把刚吃的饭、汤吐了一地，周围的孩子连忙捂着鼻子离开座位，她边耐心的帮孩子擦拭着身上的污渍，边对其他的孩子说;快把手放下来吧，每个小朋友都会有这样的时候，我们应该帮助他。”然后拿来拖把打扫地上的呕吐物。看到这些，孩子们的小手都放了下来，其中一个孩子关心地说：“别哭了，吃完晚饭你妈妈就来接你了。”这位老师用她的行为，潜移默化的感染着孩子，她就是我的班主任——王老师。

儿时的选择，使王老师从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光悄然逝去，她的青春、追求、梦想和欢乐，都化作了春霖秋露，深深地融入了幼教这份事业之中。但直到今天，她仍然热爱着自己的这份工作，在平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

师德要求教师公平、合理的善待每一个孩子，因为师德的魅力主要是从人格特征和待人接物中表现出来的。如果说教师的人格魅力是一种无穷的榜样，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮的，都十分需要教师的爱。教师的爱与尊重能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们更健康地成长。

教师的爱特别表现在关心和爱护上年轻人身上。初来乍到的我，对一切都不熟悉，为了能尽快帮助我成长，园里安排了我和有经验的王老师同班。她指导我上课，传授我教学经验，教给我做人道理······王老师就像家人一样付出了许多的时间和精力，真心实意地帮助我进步：忘不了参加观摩课时，她陪我做道具到很晚；忘不了，迷茫时，她给我的耐心开导；忘不了，生活遇到困难时，她对我的关心和帮助；忘不了，失落时，她给予的自信和鼓励······这种情感帮助和引领着我，使我看到了努力的方向，明确了工作目标，坚定了自己的信心，肩负起了一个教师神圣的使命。

教师对学生的爱，称为师爱，母亲对孩子的爱称为母爱。在家里她是孝顺的好女儿，是和蔼的好妈妈，是体贴的好妻子，在单位她则是真真正正爱岗敬业的好老师！作为女儿和妻子，她无微不至的照顾着家人；作为 “园丁”王老师呵护和培养着如同新生嫩芽的孩子们, 这种情怀是无私的、投入的；作为母亲，她关注着儿子的成长，每当儿子在生活中、学习上取得了进步，都会非常高兴，像是可以消除一天的劳累，每当儿子生病发烧，她就整夜不睡的守在儿子身旁，为他量体温,喂水喂药。每个孩子都是妈妈的宝贝，多年的幼儿工作中她也如同对自己的孩子一样对待着班里所有的孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般关爱每个孩子，孩子们身体健康，快乐，才是你工作生活中最大的快乐。

王老师性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。家长放心的把孩子交给她，孩子很有安全感的和她在一起学习、生活，我觉的这就是工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐，但她都能够坦然面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天她都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。

从王老师身上我学到了：爱学生就要了解他们，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个孩子的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的人。当家长们把孩子托付给我们时，就把自己的希望和未来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！我们还有什么理由不热爱这个受人尊敬的教师职业呢？

人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的。教师职业也有其苦，有其乐。让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

2008.10.3