尊敬的外国语学院英语第三学生党支部：

胡锦涛主席在十七大报告中全面阐述了科学发展观，他指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这段话高度概括了科学发展观四个方面的内容，明确指出我们的发展就是坚持以人为本，实现全面协调可持续发展，推动科学发展、和谐发展、和平发展。科学发展观所涉及的范围是如此之广，内涵如此之丰富，可谓学习不尽。作为一名大学生，我想从与我们最贴近的学校与学生方面谈谈我对科学发展观的心得。

以人为本，就是要把人民的利益作为出发点和落脚点，作为一所大学校园贯彻和落实科学发展观自然一是要以师生为本，人才强校。学校要想成为一所名校，首先要加强人才队伍建设。学校总是希望保证好的生源，但也要加强师资力量建设，保证有好的“师源”。教师教学水平的好与差对学生的学习热情、学习成果都是有很大影响的，这一点是我来到大学一年多时间里深有体会的。以人为本，必然要求学校尊重学生的个性，保障学生的利益。这就要求学校做好推进大学生素质教育，关注大学生弱势群体，保障贫困生的救助工作，保证安全管理等的工作。如11月14日发生在上海商学院的寝室火灾学生跳楼事件就是安全问题上活生生的例子。虽然责任大部分在于学生，但学校方面在硬件设施或宣传管理方面想必是存在漏洞的，不能不引起如何构建和谐校园方面的思考。

要统筹兼顾，我觉得学校必须要优化学科布局建设，突出特色，也要优化拓展，学科平衡。像我们学校，化工科是传统的优势项目，已有一定的人才基础，但我们文科类的学院，人才基础就比较薄弱了，学科建设也不完善。在我们学校就流传着“外语、法学养老院”只说。因此，学科之间也要全面发展。

针对大学生个人，我觉得科学发展观对我们自身发展和提高整体素质具有很好的指导意义。我觉得当前就业形势如此严峻，除了就业岗位缺乏之外，很重要的一个原因是由于大学生的素质不够，专业技能不过硬，这就制约了大学生顺利就业。大学生提高自身素质可谓是当务之急，而科学发展观用于指导是非常贴切的。以人为本是关键，大学生应该保持自己的个性(本文由免费教育资源网88ttshopping88搜集整理)，不要让世俗磨平了自己的棱角，也许某天自己的独特魅力就成了应聘的一大优势。再者，就是要学会如何做人。从某种意义上说，完善人格比获取知识更重要。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，完善健全的人格，培养对生命，对祖国，对人民，对社会的热爱。前些年的马加爵事件以及前段时间的法大学生杀教授事件都说明了一个不健全的人格对大学生自身发展与和谐校园建设的影响。

全面协调发展指的是我们除了学好专业知识以外也要努力培养其他方面的能力，比如实践能力、沟通能力、演讲能力等，培养踏实的工作作风，增强社会责任感，提高创业意识、竞争意识、诚信意识等，提高自己的综合素质。一个企业也许不会录取一个专业对口的人，但不会不要一个一专多能的人才。除了学习方面外，大学生心理、品德的和谐发展也是需要统筹兼顾的。不难发现身边也有些人随波逐流，得过且过，有些人性格孤僻、自我禁锢，网上也常常有大学生轻生的报导，所以学会解决学习、生活、工作与内心世界的矛盾冲突，提高自己的心理素质和自我约束能力，养成豁达、乐观、开朗、宽容的人格与诚实，踏实、勤奋的美德是全面发展的重要内容。

大学生是全面建设小康社会和整个现代化建设的接班人，高校与我们学生应将落实科学发展观与学生成长联系起来，建设和谐校园。以上只是本人陋见，希望科学发展观在高校越行越好。

姓名鲍芹景