尊敬的各位领导,各位同仁:
大家好!首先感谢局领导班子对我的信任,给我这样一个展现才能的机会和舞台,也感谢各位同仁的鼓励和支持。今天,我也是第一次来参加竞争职位,面对这样一个前所未有的挑战,我想:竞争固然有上有下,但只要我们投身改革,就拥有一个突破自我的机遇。—敬请各位同仁大力支持。
我叫***,来自来德元帅和张思德同志的故乡--仪陇,穷苦艰难的成长历程磨砺出我激进而不张扬、温和而不懦弱的坚毅品质和爱岗敬业、求真务实的工作作风。1989年5月参加工作以来,曾先后在仪陇县土门区财税科、南充市地方税务局发票所直属分局会计、发票管理、税收征管等岗位工作。多年来,我视工作为生命,全身心热爱,全身心投入,任劳任怨,踏踏实实,工作十分出色。在原市局直属一分局办税服务厅工作期间,我负责发票配售工作,坚持验旧售新、缴税购票等制度,多年来切实做到了账、票、款相符,工作从未出现差错,被分局和市局评为先进工作者。在直属一分局个体所工作期间,我认真做好了个体户的日常管理工作,坚持征管资料及时归卷,订税会前对新户作详细情况调查,调增调减户实地进行核实。由于享受再就业税收减免的纳税户快速增长,为确保任务完成,我和所长及时发现新开户并进行征管范围及政策讲解,挖掘潜力,清理漏管户。另一方面我密切配合所里同志,经常牺牲周末休息时间对所管业户进行税源及下岗再就业进行实地调查,受到领导和同志们的一致好评,2004年被分局评为先进工作者。2005年10月我被分配到市地税直属分局管理一所当税收管理员,我努力克服机构改革后资料乱、征管难度大、任务压力大等困难,加大宣传力度,以清欠税、挖潜力、堵漏洞、强检查等措施保证了税收政策实施到位,在时间紧、任务重的情况下,到企业层层落实收入目标任务,收集纳税资料,建立健全分户征管档案43卷,充分掌握了第一手税源资料,通过千方百计想办法添措施,确保了分局2005年税收目标任务的实现,在搞好本职工作的同时,还加强业务学习,在分局业务考试中都取得了较好的成绩,被分局评为2005年度先进工作者。
参工以来,我经历了不少单位和工作部门,我最热爱的还是税收征管工作,我知道要做好税收征管工作,仅靠用心、信心和热心是不够的,还必须拥有较丰富的税收理论知识和较扎实的业务技能。虽然,通过多年的工作实践,我积累了一定的税收管理经验,掌(本文由免费教育资源网88ttshopping88搜集整理)握了较全面的税收业务操作技能。但是,我仍然努力进取,不断充实和完善自己,先后利用业余时间函授了行政管理专业本科,系统学习了《会计与统计》、《财务管理》、《新会计制度下的纳税核算及纳税检查》等课程,基本掌握了税收管理和财务会计等理论知识,现已基本具备了一个税务工作者和管理者应具备的素质和条件。
阿基米德说:“给我一个支点,我可以撬起整个地球”。面对今天的机遇,我有信心,如果大家给我一个机会,我一定会还大家一个放心,从以下几个方面把管理所工作做好、做扎实。
——恪守职责,强化征管,切实杜绝违法乱纪行为发生。要以组织收入为中心,全力抓好税收政策宣传送达、纳税咨询辅导;掌握辖区税源户生产经营、财务核算等情况;加强重点行业的税源监控,大力培植地方税源;进行纳税事项评估,提供税源户的涉税情况;初审纳税人减免缓退税的相关情况;提出一般性涉税违章行为纠正处理意见;进行发票管理。作为一名税务工作者,既要恪守职责,熟悉政策,清政廉洁,坚持原则,严守财经纪律和职业操守,又要认真搞好税收征管科学化、精细化建设,切实杜绝违法乱纪行为发生。
——率先垂范,扎实工作,努力完成领导交办的各项任务。我一定会以“思想好、作风正、业务精、工作优”为工作准则,以身作则,率先垂范,团结和带领所室员工认真按时、按质、按量完成上级和局领导交办的各项工作任务。同时认真落实“以申报纳税和优化服务为基础,以计算机网络为依托,强化管理”的税收征管模式,把税收管理员制度落到实处。
高中各年级课程推荐
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
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物理 | ||||
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高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
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数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
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化学 | ||||
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地理 | ||||
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高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
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历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
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物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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