周如俊

    参加考试是每个学生应有的权利，但是近来学校考前动员“差生”弃考、剥夺学生的考试权现象，在一些地方却成了一种屡见不鲜的事情。笔者从网上用“学生弃考”关键词稍微点击一下，竟轻松跳出十几条有关学生“弃考”内容的网页。现摘录几则报道：
    ２００３年６月２１日《齐鲁热线》报道，济南市天桥区大桥镇中学把初三４个普通班的差生全赶回家，不让参加中考。如果坚持留校，每天要向学校交１块钱的辅导费，还没有辅导老师。
    ２００４年１月１８日《华商报》报道，西安市３８中学为了提高升学率，三番五次动员初三年级学生放弃中考，找个中专上算了。对于“不听话”的学生，学校还以拿不到毕业证书相“威胁”。情况严重的一个班，开学时有５０多名学生，上学期末只剩下３０多名学生了。
    事情远远没有结束，２月９日中央电视台《共同关注》栏目又播出了《是谁剥夺了她的考试权利》：山西省晋中市榆次区北固镇巩村小学１４岁的江薇连简单的一位数乘法都不会演算，究其原因，是因为基础差，从小学二年级就从没有参加过班级考试，如此恶性循环，最后竟不敢上学了。巩村小学不能参加考试的还不止江薇一人，据榆次区教育局调查，共有４个年级的１１人没有参加去年的全镇期末统考，给学生的心理造成了极大的伤害。
    上述学校以各种手段强迫成绩较差的学生放弃考试，分明是不正常的“普遍”现象，是明目张胆地剥夺学生考试权，但也让我们教育工作者不得不发出反思！ 
    学校“剥夺”学生考试权究竟为哪般？还不是为了追求较高的升学率？据报道，２００３年甘肃省定西地区通渭县曾有这样一个规定，高考升学率必须达到３０％。为了达到这个指标，该县在离高考还有两个多月的时候在学生中进行了一次预选，从而使４０％的学生被剥夺了参加高考的权利。
    一个学校升学率的高低，不仅关系到它的名誉，更影响到以后能否招到更多更好的学生，而其所收学费和择校费的高低，更和当地政府对学校的投入、领导的前途、教师的奖金息息相关。在集体名利和个人名利的协同驱动之下，学校和教师谁不想方设法将成绩较差的学生劝“回家”？而考生在没有完成学习任务的情况下，只能无奈地带着遗憾离开课堂。他们失去的何止是参加考试的权利，更多的是知识的缺失和心灵上的创伤！
    另外，也不排除部分中专、技校为此风推波助澜！部分中专、技校在招生录取时为防止招不满，大都降分，甚至不要考分录取考生，这也为相关学校劝说学生弃考创造了“有利”条件！其实，毕业生参加中（高）考的权利，是受宪法和教育法保护的，任何人都无权剥夺。学校以这样那样的方式“剥夺”学生考试权，是对学生的正当竞争权、前途和命运的主宰权以及自由权和人格尊严的侵犯，并可能对学生的心理造成不良影响。同时也是对公共利益和法律的公然违反，违背了教育的目的和宗旨。
    解铃还需系铃人！要杜绝这类现象，关键是改革现行的“以考试为本”的应试教育，建立综合课程体系，采取各种措施逐步消解分数在升学过程中的决定性作用，才能促进学校教育的整体化和综合化，促进学校课程之间的统合与吸纳，克服应试教育功能偏失的情况。只有这样，我们的学校才不会轻言拒绝，我们的孩子才能“一个都不能少”！

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