一、指导思想

    认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能地用新理念指导教师的教学，培养、提高学生的语文素养、品德修养，调动、启发学生的内在学习动机，全面促进新时代要求下的学生发展。

二、工作目标

 1、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

 2、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，使学生受益。

 3、提高教师业务素质、教学能力，使提高课堂效益收到实效。

三、具体措施

    1、引导教师加强对《新课程标准》等有关新理论的学习，更新观念 鼓励倡导教师创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

    2、加强本组教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。配合本学期学校进行的各项改革和管理措施，积极进行备课、上课、指导学生作业等方面的有益研究探索。

    3、在教学中要转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。

4、调动组员的积极性，开展多媒体教学活动。制作并搜集相关的课件。发挥组长的带头作用。帮助全组开展教学教研活动。

5、加强教师的教育科研意识，重视学生的学习过程，利用课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，积极进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，形成个人的教学特色。

6、组织教师积极参加学校教导处开展的各项活动，做到有序组织，有效参与，有力保持，将各项活动落到实处。

7、充分利用一切条件，拓宽教师的教育视野、激发教师的教学灵感、培养教师的创新意识，通过组内教学讲座和教研活动使教师尽快成熟起来。

 二、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

8．对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

9．根据当前社会形势，推行语文素质教育。

10．实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

11．实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

12．优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

13．实行培优辅差，面向全体学生。

14．利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。

15．让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

16.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70%

18.每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

19.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

20.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

 三、主要措施：

１．培优重在拔尖，辅差重在提高

２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

３．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫

四、具体安排
九月份：
1、 制定各年级教学计划
2、上报公开课课题，并按表实施
3、教师课堂比武

4、相关教师讲座及互动
5、积极组织第一次月考

6 观摩课，

十月份

1、组织深入学习《新课标》

2、李秀玲，于曼，董玲公开课

3  语文学科教学讲座，

4.书法比赛，作文比赛

5.备期中考试

十二月份：
1、教学讲座

2、准备迎接学校的业务阶段检查、验收、评比工作
3、积极准备第三次月考：
4、扎扎实实搞好期末复习工作并做好考后试卷分析
5、完成论文和相关总结并准备交流。
 （备注：单周为集体备课；双周为组教研）