指导思想：

牢牢把握“思想育人、管理育人、服务育人”的思想，以行为习惯养成教育为基础、以爱国主义教育为核心、以文化艺术教育为熏陶、以心理健康教育为辅助、以科学人文管理为保证。

工作思路：

一、打造“文明校园”

1、常规管理工作常抓不懈，重点打造文明礼貌、仪容仪表、清洁卫生等行为规范方面。强化各项考核与监督，注重及时反馈，及时整改。

2、根据学生年龄特点和各年级教学特点；七年级规范化，抓好两个习惯（行为习惯、学习习惯）培养，促小升初衔接教育。八年级深刻化，抓青春期教育，防两极分化，迈好青春第一步。九年级自动化，抓后期管理，助学生超越自我。

3、充分发挥团支部、少先队和学生会作用，培养、构建一支得力的学生干部队伍，调动学生参与管理的积极性，在加强教师指导的同时，进一步积极探索学生自我管理的办法，让学生学会自律，争做文明人。

二、营造“阳光校园”（“活力校园”）

1、以第二课堂为载体，开展多种形式的体育、艺术活动，打造学生精神家园，在原有兴趣小组（学校足球队、美术兴趣小组、校舞蹈队、科技小组）基础上，新增设学校健美操队、学校合唱队和校园之声广播站等。

2、建立学生艺术人才档案，鼓励学生积极参与成都市艺术人才选拔赛、成都市中小学生艺术节和科技创新大赛等活动，培养学生的创新能力和创新精神，全面培养学生的综合能力。

3、举办一年一度的校园文化节艺术展示活动和以年级组为单位的体育比赛，通过活动培养学生的集体荣誉感和自豪感，增强班级凝聚力和校园活力，丰富学生的课余生活，让学生展示自我。

三、构建“和谐校园”

1、加强班主任队伍建设

继续抓好班主任工作例会的学习，对班主任进行理论培训、班主任进行经验交流以及特殊个案研讨，组织召开年级班主任碰头会，总结、讨论各年级周工作情况和学生管理工作等。

做好新班主任培训工作，近年来学校新分配（或公招）教师的注入为学校德育工作带来了新的活力和朝气，为提升德育工作队伍的整体水平，理解、把握、运用多种教育原则，建立见习班主任制度。凡现任市、区先进班集体的班主任老师和市区优秀青年教师的班主任都有权利和义务指导一名新班主任，并要有指导记录、新班主任有见习班务工作实录等。

2、强化心理健康教育的德育护航作用。

开展心理健康教育，对学生进行心理引导，培养学生的健康心态、阳光心态，重点突出如何应对学生成长心理危机应对策略，让学生迈好青春第一步。邀请专家进行青春期特点和管理的专题讲座或学生青春期心理辅导。提倡学科教学中渗透心理健康教育，积极调动学生的非智力因素。

3、力求学校教育、社会教育、家庭教育的和谐统一，努力做到家校和谐、师生和谐、生生和谐统一。如在新生年级举办家长学校培训活动，全校学生中开展教师节感恩活动，定期召开家长会或不定期的家访。

四、争创“平安校园”

1、加强学校法制教育、安全教育、卫生教育，利用专题报告会、班队会等组织学生学习相关的内容，每学期利用课间时间组织学生进行应急突发事件安全疏散演练。

2、和学校保安、门卫通力合作，严禁学生将膨化食品、街边商贩卖的袋装食品带入校园（以预防肠道传染病和确保校园清洁卫生），校园内不得骑车、滑车。