一、指导思想全面贯彻赵校长新学期工作思路和学校工作安排。树立以学生发展为本的教育思想，坚持以课改为中心，以校本教研为基本途径，以“有效课堂教学”研究为突破口，以听课、评课、专题式教研活动为主要内容的全方位，多形式的校本培训为载体，以质量监控为手段，以提高教学质量为根本，细化教学常规管理，促进教学绩效提升，以优质教研促教师专业发展。

二、工作目标

1、加强师德建设，增强团队精神，打造品高业精的师资队伍。

 2、细化教学常规，加强质量监控，促进教学质量稳步提升。

3、加强校本教研，构建有效课堂，提高课堂教学效益。

4、坚持以德为首，注重德育实效，继续加强做人教育。

5、彰显办学特色，培养兴趣特长，创建群星教育品牌。

 三、工作重点与措施

（一）以教师发展为本，进一步加强教师队伍建设。学部要求教师要：志存高远、爱岗敬业，做到学为人师、行为示范。牢固树立教育既服务的观念。求真务实、开拓创新，牢固树立责任意识、竞争意识，做到内强素质，外树形象。通过开展校本教研、师徒结对、岗位练兵、教学竞赛等活动，不断提高教师教书育人整体素质和专业水平。加大教师培训力度。大兴学习之风，努力打造一支学习型、研究型的教师群体。反对有偿家教，以教谋私、以教谋贿等败坏教师声誉和有损教师职业道德的行为，进一步加强教师的考核，将教师的常规管理、师德表现做为教师月度考核、年终考核的重要依据，坚决实行师德一票否决制。

 （二）加强教学质量过程监控，细化教学常规管理。认真落实课程计划，严格执行教学常规，进一步加强教学过程的精细化管理。为切实落实好教学质量的监控与评价，确保教育质量的不断提高，学部领导将把主要精力投入课堂、关注课堂，对教师的备课、上课、作业布置与批改、考核、辅导进行细化，做出规范性指导，从而实施精细化管理。学部领导，将深入年级、班级实行蹲点，进行教学调研、学情分析。做到对班级管理、教学情况胸中有数，工作有的放失。确实加强集体备课活动，不断增强团队意识，通过强化集体备课，同伴互助，开展听课、评课、反思等一条龙教研活动，让教师在备课中提高素质，在上课中提升能力，在反思中得到成长。全面落实教学工作的“十字方针”即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。尊重学生差异，认真做好“培优补差”工作，不断改革课堂教学模式和方法。努力探索新课程理念下“轻负担，高质量”的有效课堂教学模式，以促进每一位教师专业成长为目的，自觉参与课堂教学改革。在研究和反思中不断提高教学实践能力，从而达到全面提高教育教学质量之目的。充分发挥各备课组及教研组的作用。开展以“有效课堂”研究为主题的理论学习、专题讲座、各师授课观摩。同课异构、案例分析、优质课竞赛、经验交流等，努力为教师的成长搭建平台。学部领导将把目标管理、制度管理、情感管理进行有机结合，引领教师追求“把简单的事情做精致，就是不简单；把平凡的事情做完美，就是不平凡。”要求教师以严谨的工作作风、务实的工作态度做好每一件事，不断提高广大教师教书育人的工作积极性和主动性。学部将充分发挥老教师传、帮、带作用，通过开展师徒结对活动，制定帮扶计划，建立目标，落实责任，使青年教师得到迅速成长。积极开展各种形式的听课、评课活动。以听课评课为主要手段，规范教学行为，以示范课、研讨课为主要形式，提升教学水平。学部要求每位教师每学期听课不少于20节，学部领导听课40节以上。对教师的教学行为要实行科学评价，让教师通过听课、评课不断调整自己的教学行为和策略，使课堂教学发挥最大效益。

（三）以课题研究为载体，深化校本教研，不断提高教师专业水平。

 学部将根据教师在课堂教学中存在的问题和薄弱环节为课题，以课例研究为载体，通过相互听课、评课、反思等活动，促进教师的内涵发展。强化集体备课功能，开展一周一次的集体备课，一月一次的专题教研，一学期一次的优质课竞赛和精品课展示活动。要求每位教师在日常教学中，继续加强教师基本功训练。（1）“开展给我阳光，我会更加灿烂”读书活动，要求每位教师每学期读一本教育专著。

（2）开展新课标，新课程现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作。

(3)建立写教学日记制度，(每课有教学后记) 每月写一篇教学反思。

（4）开展师徒结对共同成长活动。

（5）开展群星杯优质课竟赛活动。做到每人每学期执教一节优质教研课。参与一个课题研究，写一篇较高质量的教学案例或设计。激励教师时时在工作中学习，在研究状态中工作。

（四）以学生发展为本，全面提高学生素质。实现人的全面发展是学校教育的出发点和归宿点，学校始终坚持“以德为首，育人为本”的原则，把培养优良品德，锻造高尚人格，为学生终身发展奠基，作为德育的首要目标。把开展丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，着力抓好学生的习惯养成教育。以爱国主义为核心的民族精神教育、社会主义荣辱观教育。努力把德育工作贯穿于各个教育教学环节。使德育工作目标具体化、内容系列化、评价制度化。学部根据小学生年龄特点，科学制定了学生管理制度。对班风、学风、学生管理制定了针对性强、容易操作的评价标准。学部要求教师全面参与德育管理，做到“学校无闲人，人人有职责。学校无小事，事事寓教育”。切实加强学生日常行为规范教育与养成教育。以星光优点小银行储蓄行动为载体，注重培养学生良好的学习、生活、文明习惯，以学会做人为目标，结合学科教育和道德规范养成教育，从提高学生基本素质做起。认真贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，真正做到人人皆知，人人践行。确实加强班风、学风建设考核与班主任工作月度考核，让教师在工作中不断总结经验，改进不足，从而使学校、教师、学生获得共同成长。学部将继续加强学生的安全教育，诚信教育、感恩教育、环境教育和心理健康教育。弘扬奥运精神，增强学生爱国情感。深入持久的开展“读书活动”，建设书香校园。让阅读融入生活，让师生把读书当作人生的必需，当作师生的生活方式。通过开展读书活动，评选出书香个人、书香家庭，书香教室，让浓浓的书香溢满校园。积极开展班集体建设研究，注重抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用、完善目标管理与考核。落实班主任例会制度，定期组织班主任进行理论学习，开展德育研讨、经验交流，不断提高班主任管理水平。进一步加强家校联系，共形教育合力。要求各班认真填写家校联系卡，以“我让学生满意，我为家长解忧”为抓手，进一步规范教师教学行为，激励教师敬业爱岗、廉洁自律、勤奋进取、争创佳绩。努力做一个让学生满意，让家长放心，让社会赞誉的好教师。