每一个中学生都渴望在学习上不断取得好成绩，不断获得成功。那么，对于中学生来说，什么叫做学习的成功呢？
    先让我们一起来看看这样一个事例吧：
    1994年，在全国大学生长虹杯大专电视辩论赛中，在北京大学的参赛队伍里，我们看到了一位端庄大方、思维敏捷的女大学生，她就是93年刚从北京市一零一中学毕业的优秀学生干部王慧同学。就是这个王慧，曾在北京电视台举办的《党在我心中》的中学生电视演讲比赛中荣获一等奖的第一名，并因其全面发展、学有专长荣获北京市中学生银帆奖。高三毕业时，王慧被保送进了全国最负盛名的高等学府——北京大学。
    当我们请这位“幸运儿”谈谈自己成功的秘密时，她神秘地说道：“请永远记住这三个字‘我能行’。”
    看来，自信心是中学生们成长与成功的不可缺少的一种重要心理品质。倘若失去了自信心，有才能的学生也将会变成无才能的了。
    前不久，国家教委与清华大学联合组队选派大学生体育代表队赴瑞士参加识图越野赛。从北京市一零一中学毕业的优秀学生干部、保送进清华园这座科学殿堂的党员学生朱亦斌综合素质名列榜首。他不仅学习努力，成绩优秀，而且技能全面体质好。这次因其识图能力强，而一跃成为最有实力的一名竞争选手。最近，朱亦斌载誉而归。这位令中学生们羡慕的大哥哥借用了《论语》中的一句话，归纳了自己取得成功的体会：“学而不思则惘，思而不学则殆。”
    从上面的事例中，我们不难领悟到，中学生学习成功的一般标准往往看两个方面：
    一方面：能促使自己的智力潜能不断得以实现和发展；
    另一方面：能经过努力，不但完成与自己的能力相称的学业任务，而且能充分展示自己的特有才能，把自己塑造成为社会、国家所期望的人。
    王慧的演讲潜能得以充分发展；朱亦斌全面发展并不断超越自我……他们是中学生中学习成功的榜样。
    以此来衡量，我们也不难看出，中学生学习的成功也是因人而异的。
    以高分进入高一级学校学习、深造的中考、高考中的佼佼者们，当然是学习的成功者；而其他的同学，只要是完成了自己力所能及的学习任务，主观努力与水平、能力相称，并能成为社会、国家所需要的人才，则也可以无愧地被称为成功者。
   中国教育学会副会长吕型伟说，“我认为所有的教育工作者，也包括家长与社会，对所有正常发育的孩子都要树立两条基本信念；第一，要坚信天生其人必有才，天生其材必有用；第二，要坚信‘人无全才，扬长避短，人人成才’。就是说，只要不是白痴，人都是有才的。关键要帮助他们发现自己的长处，然后提供条件并加以引导和鼓励，使其不断获得成功。”
   作为一个中学生只要能根据自己的实际情况，把自己放在一个正确的位置上，立一个通过努力可实现的“志向”，立足今天，憧憬并创造一个更美好的明天，那他就等于把向上的阶梯，成功的钥匙紧紧地掌握在自己的手里了。
   中学生的每一天都应该是进步的、充实的和创造性的；中学生应该把成功作为自己不断追求的目标。

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