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动教学活动的重要手段。怎样才能保持好学生的求知欲，差生不掉队。检查课是必不可少的。一般是本星期上完一个单元，下星期一就检查该单元。对待基础差学生，我事先将要检查的范围（词，词组，句型，课文）全盘告诉他们，鼓励他们考出好成绩。对于基础好的学生，我在每单元的检查中另加些难题，额外加分，满足了好学生要高分的心理。检查分为口头和书面检查，我的批改是相当认真的学生都急于想知道自己的考试成绩，而且对刚学过，刚考过的内容记忆犹新，便于回顾，及时反馈，及时纠正典型的错误。
在检查中查出的不足之处能使我进一步改进教学方法，提高教学质量。及时排队，对进步的主动表扬：对退步的学生及时敲警钟，使学生一直处于兴奋状态，这样他们学外语的劲头会更足，更大，这比枯燥无味的说教，效果要好得多。
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高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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| 高一 |
高一（上）、(下)同步复习
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语文 | ||
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| 数学拔高 | ||||
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| 历史 | ||||
| 政治 | ||||
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高中专项突破课
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语文写作 | |||
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| 英语写作 | ||||
| 英语完形填空 | ||||
| 物理功和能量 | ||||
| 高二 |
高二（上）、(下)同步复习
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语文 | ||
| 英语 | ||||
| 数学（理） | ||||
| 数学拔高（理） | ||||
| 数学（文） | ||||
| 数学拔高（文） | ||||
| 物理 | ||||
| 数学（期中串讲） | ||||
| 数学（期末串讲）（理） | ||||
| 数学（期末串讲）（文） | ||||
| 化学 | ||||
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| 生物（三） | ||||
| 地理 | ||||
| 历史 | ||||
| 政治 | ||||
| 高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
| 英语 | ||||
| 数学(理) | ||||
| 数学拔高(理) | ||||
| 数学(文) | ||||
| 数学拔高(文) | ||||
| 物理 | ||||
| 物理拔高 | ||||
| 化学 | ||||
| 生物 | ||||
| 地理 | ||||
| 政治 | ||||
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高考第二轮复习
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数学(理) | |||
| 数学(文) | ||||
| 英语 | ||||
| 物理 | ||||
| 化学 | ||||
| 地理 | ||||
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高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
| 语数英串讲(文) | ||||
| 物化生串讲 | ||||
| 史地政串讲 | ||||
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高考试题精讲
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数学(理) | |||
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