间多读。为了促使他们多读书、背书，我们平时常抽查，有时叫学生录下自己朗读的课文，挑部分在班中讲评，引导同学要模仿录音带朗读。在年级开展朗读比赛，激发学生读英语、读好英语的兴趣。
   ③组织阅读比赛，提高学生的阅读能力与兴趣。
   挑选一些内容适中，并带有趣味性的文章或题目进行阅读比赛，使学生看到自己已能看懂英文文章及解答英文题目，学英语的劲头更大了。
   ④结合课文内容排 对话表演，唱英语歌，增加学英语的乐趣。
   新教材突破了传统教材单一的编写体系，强调了对学生进行语言应用能力的训练，每课都有情景操练。为了使学生的情景操练有所突破与提高，我们组织了年级 节目比赛，这样既提高了学生的积极性，也促使老师要改变过去单纯传授语言知识的教学方法，达到教学相长。在每年一次的元旦会演中我们也排一些英语歌来增加学习英语的气氛。 

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