)强调通信及信息技术(C&IT)在教学中的运用；(2)强调教师的信息技能；(3)调查委员会建议，到2000-2001年，高等院校应保证所有学生都可使用网络电脑，到2005-2006年，所有学生都应有自己的便携式电脑。

    开展网络教育顺应了教育改革的大趋势，反过来高教改革中对现代教育思想的强调、一系列新举措的出台也为网络教育的开展提供了良好的活性土壤。

    3、积极开展网络教育研究

    ◆CTI计划

    从1989年开始，英国在全国范围内的所有高等学习中实施一项称之为“计算机用于教学创新”(ComputersinTeachingInitiative，简称CTI)的庞大项目，其目标是要通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合，实现对高等院校所有学科(包括文科、理科、医学、环境等各个领域)从教学模式、教学内容到教学组织形式的彻底变革。该项目号召全国所有高等院校共同参与，从一门学科做起，已建立了24门学科学习中心。目前，该计划的大部分研究成果被并入LTSN网络。

    ◆LTSN网络

    英国高等教育基金委员会建立了一个新的教学服务网络--LTSN(LearningAndTeachingSupportNetwork)，旨在提高高等教育所有学科的教学质量。LTSN支持教学经验的共享，包括对C&IT的有效利用。LTSN包括二十四个学科中心、一个综合性学习中心(GLTC)、一个技术整合中心(TIC)。LTSN是由四个教育拨款委员会联合资助的项目，影响覆盖全国。

    ◆JANET

    JANET(JointAcademicNet)是英国教育科研网，类似于中国教育科研网CERNET。JANET于1997年正式建成并使用。它的主结点在牛津大学，网址为WWW。JA。NET。JANET遍布英国全境(全英各高等院校均已入网)，其特点是覆盖面辽阔和速度高(所有大学端口都超过100Mb)，因此它曾经成为美国建立国家教育网的主要参考依据。从1999年起，英国已经开始使用下一代更高速的教育科研网SUPERJANET。

    ◆CVU项目

    英格兰高等教育基金委员会投资400万英镑，启动了科林德虚拟大学(CVU)项目。CVU是一个虚拟机构，它将分散在格拉斯哥地区附近的四所大学(UniversityofGlasgow；UniversityofStrathclyde；UniversityofCaledonia；UniversityofPaisley)，通过高速区域网连接起来，以实现这些大学之间的CAI课件及其他教学资源的共享，提供高质量的远程教学服务。CVU的主要目标在于探索一种新的基于Internet的远距离教学和学习模式，以及基于网络的在线测试和评价模式；在技术上则侧重于如何通过WWW传送与平台无关的多媒体课件和其他学习材料，如文本、图表、影像等。

　　CVU的另一目标是在开发新的Internet资源的同时，将已有的单机课件或课件包及其相应的评价方法转移到Internet上使用。
 
    4、几个例子

    (1)英国开放大学

    开放大学(TheOpenUniversity)是世界上最早的提供函授教育的学校之一，主要提供函授教育，同时也提供网上教育。以个别化学习为主，同时每个学生又是一个学习小组的成员，由专门的教师负责，进行小组协作学习。

    在教学模式和课程传播方式方面具有如下特点：

    *文字材料为主其他媒体为辅

    *定期到中心交流：学习中心就近组织学生学习小组，每月安排一次或两次的面对面交流，针对学习的疑问采用讨论式解答，交流学习心得。学生可根据自身情况决定是否参加这种学习小组。另外，每个新生一入学，学校会其指定一位本地的辅导老师兼顾问指导第一年的学习，基础课结束后，学生将能被指定一位课程专业导师，而导师兼顾问仍与他们一起，负责学生与学校的联系，就学生的学习问题和长期教育计划提出建议。学生遇到问题可随时通过电话、书信、电子邮件等方式向辅导老师或学习中心的管理人员请教，进行教与学的反馈。学生所交的作业可以也通过这些方式得到及时的反馈。可以看出，在开放大学，网络教育主要只是作为保障教育质量的手段被采用的。

    (2)常规大学

    以爱丁堡大学为例的信息系统的最高机构是管理委员会，下属四个专业小组(图书馆、计算机服务、管理信息服务、视听服务)和2个技术支持小组，分别负责各部门的管理信息系统开发和维护。爱丁堡大学的信息战略是将学术信息和管理信息通过网络实现信息资源的共享。爱丁堡大学将信息分为两类：一类是学术信息，包括图书和杂志、教学材料、远程教学材料。这些信息上网，可以使学校的22个院系图书馆的电子资料供全校的学生和教师使用；一类是管理信息，包括学生注册、工资单、研究项目和经费等管理信息，由专门的技术支持小组开发和维护。爱丁堡大学的许多基本和宣传信息都是通过学校的WWW主页发布的，由各个学院维护和管理自己WWW主页信息。

    (3)兴建新型“电子大学”

    英国教育和就业大臣戴维·布伦基特3月15日宣布，英国将建新型网上“电子大学”，力争在全球教育市场的激烈争夺中抢得先机。他指出：“知识经济的来临，加剧了高等教育机构面临的竞争压力。学习正在成为一个巨大的产业，为此，英国需要制定新的全国性计划，以最大限度保证英国在全球竞争环境中取得成功。”这种新型“电子大学”将以大学与私营企业的联合体形式出现，在具体实施过程中将引入竞争机制。实现英国现有资源的规模化，从而增强与美国等对手进行竞争的能力。海外学生和希望提高职业技能的成人将是主要的招生对象。为在知识经济中保持领先，英国政府正考虑设立一个新的两年制高校学位课程项目，其重点将是提供在知识经济时代所需的就业技能和专门知识。新学位课程的设立被认为有助于实现英国政府提出的30岁以下人口中一半接受高等教育的目标。

 

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