写作范围搞清楚。例如话题“诚信”，其含义是诚实守信，我们就不能只写诚实，如果写狼来了这种故事，或写同学犯错误后大胆承认显然就偏离了题意。

（2、）抓住话题中的关键词语，有助于理解话题。例如话题“战胜自己”，其关键词是“自己”，我们就不能写战胜困难。

（二、）审材料或提示语：

认真审读话题前的材料或提示语，有助于我们理解话题和打开思路。

例如中考话题作文“考试”，话题前有这样一段提示语：

作为一个学生，考试是再熟悉不过的了，在学习过程中、在日常生活中、在人生道路上，我们经常会碰到形形色色的考试。

这段提示语不仅告诉我们“考试”的本义，即学习过程的测验；还告诉我们“考试”的引申义，日常生活中、人生道路上的种种考验也是考试，理解了这一点我们写这篇作文的思路就非常开阔了。

（三、）审写作要求：

看清话题后的写作要求，弄清在内容、文体、字数等方面有哪些具体的限制再下笔作文。

五、文体：

文体不限是话题作文的一个重要特点，但不限文体决不意味着同学们用不着谙熟各种文体。不同文体各有特点，多掌握几种文体，就可以从容选择最适宜的文体来表情达意，可以选择新鲜的文体更有创意地表达内容。

（一）常规文体的选择：

1、 文体概念要清晰，不能写成四不像。

记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体，少发议论。

议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。

说明文，应以说明为主，做到层次清楚、有条不紊。

以话题“理解”为例，思路是家长应对孩子读课外书、参加课外活动予以理解。若写记叙文，就应通过具体的一两件事来体现，比如：A、妈妈支持我打乒乓球；B、妈妈支持演讲比赛。若写议论文，就应有充足的道理，可以有以下分论点：A、仅仅死学课本的人往往缺乏创造力；B、创造力的获得需要主动地研究自己喜欢的问题；C、创造力的获得还需要接触实际生活；D、学好功课让父母放心。

2、 根据自身特点、特长选择文体。

形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维好的同学可以写议论文；脑子灵活善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。

3、 结合具体话题和思路选择文体。

对某一话题有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。

记叙文、议论文和说明文是同学们最常用到的文体，一定要加以重视，平常加强对基础文体的写作训练。

（二）特殊文体的选择：

特殊文体是指诗歌、戏剧等我们不常用的文体，由于他们在我们中学写作中不常用，这里就不累述了。

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