“铃铃……”踏着铃声，我走进教室。“今天我们学习叶善至的《卧看牵牛织女星》，是有关天文方面的知识，下面咱们先看几幅有关天文知识的图画。”教室里静得出奇，大家都仿佛是在期待着什么，但又好像是什么也没听见。我把从网上下载的几幅星空的图画在大屏幕上展开。“看，这一幅是什么？”学生都睁大了眼睛,满眼的好奇，接着又骚动不安，一副跃跃欲试的样子 ，“日食”“月食”“……”正在争论不休的时候，我又出示了第二幅“这是什么？”“啊？这就是我们头顶的星空啊。”“这么漂亮”“很神秘”学生赞不绝口，“太阳系一览”又是一幅，“那些圈是什么？”“……”“这是牵牛星”学生惊叫。整个课堂都活了起来，就连平时最不愿意学的学生也动了起来，学生们都急着去翻书，想了解更多的关于星空的知识。紧接着我出示了这节课所要讲的重要问题之一,“哪个同学起来讲解有关牵牛星的知识，结合着画面，但要全面。”一只只小手举了起来，学生都动了起来……结果这一节课我用很短的时间便讲完了课文，学生在轻松的环境中学到了知识。讲完了，还觉的意犹未尽，学生眼里满是兴奋的目光.。

这堂课给了我深刻的启示：我仅仅是从网上下载了一些与课文有关的图片而已，把本来很遥远的星空变得真实可触了，而这些图片却激发了学生的学习热情，课堂气氛异常的活跃，学生学习的主动性积极性都调动了起来，在轻松的环境中学到了知识。同时也开阔了学生的视野，激发了他们的探索欲望,探索大自然、探索宇宙的欲望.。网上还有很多的资料等待着我们进一步去开发,几张图片就带给学生这么大的兴趣,我们做老师的为什么的不多去搜索一些有助于教学的资料呢?

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