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提高学生学习化学的兴趣
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290 | 2005-11-04
学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。 一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大 的成就。心理学和教学实践都表明，就...
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谈谈在实验教学中培养学生形成化学概念
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89 | 2005-11-04
概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性，学生形成化学概念，感知是第一要素。 概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点。教师必须紧紧依托实验教学，引导学 生从直观的实验现象中，获得感性认识...
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谈化学实验教学中的安全问题
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69 | 2005-11-04
化学实验具有一定的危险性，这并不是一句耸人听闻之言，笔者从事化学教学多年，耳闻目 睹了不少化学实验的危险情景，本文拟就化学实验教学中的安全问题谈谈个人的一些粗浅认 识，以引起广大师生的注意，避免类似事...
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试论化学教学中的情感教育
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72 | 2005-11-04
心理学认为，情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来，凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的...
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浅谈化学知识的趣味记忆
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126 | 2005-11-04
趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比...
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在化学教学中培养学生自主学习能力的探索
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300 | 2005-10-28
摘 要 培养学生的自主学习能力是高中化学课程标准的基本要求之一。在教学实践中,我们应积极倡导自主、合作的学习方式，探索科学的教学策略和教学方式，培养学生形成良好自主学习能力。 关键词 自主学习 探究...
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高中的化学理论在环境方面的解释
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42 | 2005-10-28
文章内容过多，并涉及不容易显示内容过多。单击此处打开或右键另存为下载 环境污染 :有害物质进入生态系统的数量超过了生态系统的自净能力，因而打破了生态平衡，使人类赖以生存的环境发生恶化 ，环境中发生有害物...
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高中的化学理论在军事上应用
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80 | 2005-10-28
文章内容过多，并涉及不容易显示内容过多。单击此处打开或右键另存为下载 以下为部分内容 学以致用，是学习重要目的。理论联系实际，是我们经常提倡的原则。而今学生经常感到学习无用论。理论和实际相差太远，学...
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高中的化学理论在生活中应用
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172 | 2005-10-28
文章内容过多，并涉及不容易显示内容过多。单击此处打开或右键另存为下载 以下为部分内容 师者,传道、授业、解惑也。作为高中化学教师，如何把化学理论与现实生活的联系？真正为学生授业、解惑的师者，正是化学教...
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化学实验与研究性学习
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96 | 2005-10-28
研究性学习是由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案 ,通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体 ,其内容有以下几方面来选择：１、探索性化学实...
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探秘中学化学探究性学习中的思维方式----- 科学泰斗--钱学森的思维方式...
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118 | 2005-10-28
摘要：学生在学习化学知识时存在着困惑，他们经常抱怨“我学习化学非常努力，可做题时不知用什么知识，如何去思考，导致化学成绩一直上不去”等等。化学与数学、物理、生物均为理科，惟独化学给学生留下这样的印...
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为不再有“被遗忘的角落”——中学生化学学习困难的成因及对策初探
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148 | 2005-10-28
本文提要： 初中生中普遍存在学习困难生(简称学困生)，学困生是指智力正常，但学习困难、厌学,难以达到义务教育规定的基本要求的学生，通过近几年教育教学的了解、调查对学困生的形成原因、心理特征、家庭情况、...
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化学实验中创造性思维训练
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47 | 2005-10-28
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学学科的形成和发展，新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒，作为一名化学教育工作者，我们应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中。让化学教学过程成为...
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如何根据新教材营造学生研究性学习氛围
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36 | 2005-10-28
研究性学习课程这一提法的正式出处是教育部《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》（教基[2000]3号），该计划规定研究性学习课程是必修课，周课时为3节，高中三年总授课时数为288节。因为是一门新的课程，...
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多媒体技术优化化学课堂教学
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77 | 2005-10-28
美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。多媒体计算机的特点就是能最大限度的综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频，形象逼真地进行模拟，多方位刺激学生的感官，不仅非常有利...
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通过中学化学教学渗透美育培养学生科学素养
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152 | 2005-10-28
摘 要：化学教学中渗透美育有利于培养学生科学知识与技能、科学方法、科学能力、科学观、科学品德等科学素养。 关键词：化学教学 美育 科学素养 化学教育的核心是培养学生的科学素养，对学生进行科学素养教育...
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克服非智力因素失分与规范化解题探讨
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75 | 2005-10-28
每次统考后，我们许多同学都会去小结一番，分析自己的得失。一些同学往往会为自己考试时某些题该对却错，该全对却不完整而郁闷神伤或扼腕叹息。如何避免重蹈覆辙？我认为：找出对策，路在脚下！ 下面我就克服非...
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[推荐] 如何做好初高化学的衍接过渡
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74 | 2005-10-27
内容摘要 （1）教学大纲要求：高中一年级的学生在学习高中化学新知识前，首先是九节课的初中化学知识内容复习，授课老师应如何做才能"旧中见新"，提高学生的学习兴趣？同时树立起教师在学生心中的良好形象？ ...
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