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[图文] 在小学数学教学中培养创新精神
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109 | 2008-08-12
教育要“三个面向”,要培养学生做“四有”新人,使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”,成为个性鲜明,各具特色的人才,小学数学教学担负着重要的责任。我认为,数学课堂应该成为学生主动探求的过程...
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[图文] 巧用多媒体帮助学生学好数学
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79 | 2008-08-12
随着现代教育技术的推广,多媒体教学已是必不可少的了。由于它具有图、文、声、像并茂的特点,所以它不仅能充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,活跃学生的思维,拓展学生的想象力,而且在提高课堂效果,优化课...
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[图文] 浅谈教学“加减法的一些简便运算”的有效策略
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67 | 2008-08-12
一个数加上或减去接近整十、整百、整千数的运算,在实际生活中有着广泛的应用,即使在计算器已经普及的今天,这种口算仍被广泛使用。但是,在实际的教学中,学生学习这部份内容却困难较大,计算的正确率不高。针对这...
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[图文] 利用多媒体技术,优化数学课堂教学
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103 | 2008-08-12
随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示...
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对提高数学教学质量的一些看法
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131 | 2008-08-12
如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,本文就如何提高数学教学质量提出一些看法。 一、 加强教师自身修养,树立教师威信 1、 要有强烈的责任感。教师的教育对象是学生,教师在教育工作中起着主导作...
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应用题教学中创新能力的培养
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112 | 2008-08-12
传统教育是用僵化的同一模式去塑造千差万别的受教育者,即均衡教育。创造教育注重早期发现,尊重其个性,发挥其特长优势,有利于培养德、智、体全面发展且具有个性特长的创造性人才。创新学习是一种让学生提出新问题...
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浅谈课堂教学中学生创新能力的培养
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311 | 2008-08-12
摘要:中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,就要培养学生集中的注意力,敏锐的观察力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力,操作能力,顽强的毅力,丰富的想象力,最终实现我国新一轮数学课程改革的目的...
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激发创新思维,培养创新能力
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173 | 2008-08-12
华东师大博士生导师叶澜教授说得好:教师的创造才能和指导作用,正是在处理教育的“活”的情境中得到发挥,这些“活”的情境向教师的智慧与能力提出了一系列挑战:当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生茫无头...
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发挥多媒体的优势,提高课堂教学效率
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106 | 2008-08-12
人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,其应用已逐渐普及。多媒体由于具有图、文、声、像并茂,形成友好的人机界面。在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,形象逼真,生动新...
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浅谈小学数学兴趣的保持
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336 | 2008-08-12
古今中外凡在学业中有成就的人,对学习都始终保持浓厚的学习兴趣。对数学保持浓厚兴趣的人,他会全神贯注地进行学习,千方百计地想方法去认识和解决数学问题,平时能全身心地投入到数学学习中去,正如华罗庚所说:“...
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[图文] 魅力听算:优化思维品质的有效途径
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53 | 2008-08-12
魅力听算:优化思维品质的有效途径 【内容摘要】听算既是计算的重要组成部分,又对学生的口算、心算和笔算能力的形成具有较大的影响。听算训练有助于培养学生思维的独立性;提高听算速度可以延展思维的敏锐性;听算...
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[图文] 口算能力的训练不容忽视
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116 | 2008-08-12
口算能力的训练不容忽视山东省淄博市临淄区金茵小学 王文东新《课程标准》指出:“义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。”作为口算能力来说,它是学习数学的基础,而且口算能力的高低,对学生基本的运算能...
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[图文] 在成功中反思 在实践中进步──《小数的意义》教学反思
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125 | 2008-08-12
在成功中反思 在实践中进步 ──《小数的意义》教学反思河北省唐山市丰润区韩城小学 孙国永颇为得意的课前准备,明确而清晰的教学思路,使我在汉沽教研中讲的《小数的意义》一课颇为顺利,表面上取得了成功。但课后...
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[图文] 把握高三数学总复习的三环节
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806 | 2008-08-12
把握高三数学总复习的三环节 来宾市兴宾区八一中学 马小英 内容摘要:要搞好高三数学总复习,首先要研究高考,研究考纲、考题、与教材,然后很好地抓好复习的三环节,即夯实“双基”,创建知识网络,在解题中渗透数...
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[图文] 新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果
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1041 | 2008-08-12
新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果 重庆市璧山来凤中学高中数学组 李平军 摘要:课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高...
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[图文] 转化在数学教学中的运用
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93 | 2008-08-12
“转化”在数学教学中的运用 昆明市财经商贸学校 罗敏 昆明市实验中学 杨勇 [摘要]转化思想是数学教学和学习中重要的数学思想,本文旨在通过其在教学中的点滴运用,引起广大教师对这一重要思想的广泛关注并有意识地...
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[图文] 如何提高高考数学复习的针对性
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65 | 2008-08-12
数学复习,面广量大,不少考生感到既畏惧,又无从下手。如何提高高三数学后期复习的针对性和实效性?笔者结合自身教学的体会,提出四点建议,供大家参考。 一、以纲为纲,明晰考试要求 所谓“纲”,主要指《考试...
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[图文] 数学提醒与答题策略
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31 | 2008-08-12
数学题型与答题策略一、近年高考数学命题的中心是数学思想方法,考试命题有四个基本点 1。在基础中考能力,这主要体现在选择题和填空题。 2。在综合中考能力,主要体现在后三道大题。 3。在应用中考能力,在选择...
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[图文] 数学习题课的教学反思
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319 | 2008-08-12
数学习题课的教学反思 张 弛美国数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)认为,问题是数学的心脏。对于数学科学是如此,对于学校数学,问题也是它的心脏。波利亚强调指出:“中学数学教学首要的任务就是加强解题训练。”他有一...
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[图文] 做好作业反思和试卷卷面反思的办法
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206 | 2008-08-12
刚开始接新班是我们教学生做好反思的一大优点之处,学生彼此之间也都不是很理解,方便与我们改变学生的观念,无论你以前的成绩是好是坏,已经不重要,重要的是从现在开始,跟着老师学,学着创新,学会发展自己,学会超越老师...
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[图文] 如 何 利 用 数 形 结 合?
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297 | 2008-08-12
如 何 利 用 数 形 结 合江苏省淮安中学 孙建东2232000517_5980898所谓数形结合思想,就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,在分析其代数含义的基础上揭示其几何意义,使数量关系和空间形式巧妙和谐地结合起...
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[图文] 谈谈对高考数学第二轮复习的思考和建议
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648 | 2008-08-12
谈谈对高考数学第二轮复习的思考和建议 一:高三数学如何复习我校高三复习大体可分四个阶段,第一基础知识复习阶段;第二思想方法专题复习阶段;第三综合复习阶段;第四冲刺阶段;每一个阶段的复习方法与侧重点都各...
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[图文] 求解圆锥曲线中“范围问题”的策略
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594 | 2008-08-12
求解圆锥曲线中“范围问题”的策略 衡阳县一中 胡隆卫 圆锥曲线的范围问题是高考命题的热点,确定圆锥曲线的某种量的取值范围问题,涉及面广,综合性强,条件大多比较隐蔽,因而许多学生对求解此类问题感到困难。发...
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[图文] 充分运用现代技术教育手段,培养学生的空间观念
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35 | 2008-08-12
随着现代科学技术突飞猛进的发展以及对教育要求的不断提高,传统的教学手段越来越不适应教育教学的要求。在数学课中,空间观念的培养一直是一个让数学老师头疼的问题。传统的教学手段比如挂图、幻灯片等,呈现给学生...
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[图文] 在小学数学教学中怎样合理运用CAI进行教学
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38 | 2008-08-12
在小学数学教学中恰当地运用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学,使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,不但可以使学生快速、高效地获取知识,发展思维...
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[图文] 试谈统计初步知识的教学要求
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79 | 2008-08-12
统计知识随着工农业生产和科学技术的发展,在实际工作中的应用越来越广泛。它在小学数学中的地位也越来越重要。统计初步知识是小学数学基础知识的组成部分,同时也是学生运用所学知识解决简单实际问题的重要方面。学...
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[图文] 新课程执行过程中的主要矛盾及解决方法初探
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32 | 2008-08-12
一、教学内容与教学时间的矛盾 《标准》明确指出:“让学生经历数学产生的过程”,这就需要教师们在进行教学时,要重视发挥知识形成过程的价值,鼓励学生自主探索,让学生亲身经历数学学习的探究活动过程,体会到知...
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面向新世纪的数学教育
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191 | 2008-08-12
由于新技术革命信息时代??的冲击,世界各国都在议论“面向新世纪的数学教育”,第六届国际数学教育大会、第七专题组(T7)“2000的课程”讨论了社会对数学的需要,社会需要哪些内隐的数学和外显的数学;课程改革;教...
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关于构建新型课堂教学模式若干因素的探讨
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65 | 2008-08-12
摘要 构建新型课堂教学模式的研究一直是近几年的热点问题,本文就构建新型课堂教学模式所涉及的理论基础、技术与人的因素、结构进程以及应突出的特性进行探讨。 关键词 教学模式;新型课堂教学模式;结构进程 课堂教...
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利用《几何画板》辅助教学的体会
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96 | 2008-08-12
近年来,不少教师,特别是年轻教师,利用《几何画板》辅助教学作了许多有益的探索与实践,受到了较好的教学效果,本文谈谈笔者的体会。 1、《几何画板》具有学习容易,操作简单,功能强大的特点 作为教师,如果已经...
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