摘要:课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯（1597--1670年）数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要...

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小学数学是基础教育的一门主要学科，它的教学肩负着提高学生素质、培养学生创新意识和初步的实践能力的重要使命。早在1984年，美国国家研究委员会的报告就指出：“在先进技术发达的社会里，扫除数学文盲的任务已经替...

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数学教学中，消除两极分化、大面积提高教学质量，是教研中的重要课题之一，而如何提高差生学习成绩则是大面积提高教学质量的关键。下面谈几点我在教学实践中的做法和体会。 一、深入了解差生，正确地对待他们 许多差...

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多年来，给学生写评语似乎仅见于学生的学籍卡和学生手册，以及语文老师在学生作文中的眉批与尾批。数学老师在批改作业时，原来最常用的是“√”“×”，右上角打上一个分数，最后写两个字“更正”。近来为适应素质教...

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教育家波利亚曾说：“学习任何知识的主要途径即是由自己去发现，因为这一发现，理解最深刻、也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”在实施素质教育的今天，要培养学生的创新意识和实践能力，其中一条很重要的途...

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新课程标准的基本理念之一就是要让不同的学生在数学上得到不同的发展。这个基本理念，已经为每一位教师所接受。面对现实中有差异的学生我们应该如何实施有针对性的教学? 这个问题一直困扰着一线的教师。 对于有差异...

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课程改革的春风已刮遍了教坛这一方热土，笔者不是新课程教学的执行者，却是个从事数学教学多年的一线教师，平时，习惯于运用传统的教学方法进行教学。经过对新课程理念的学习，笔者对教学有了点新的感悟：在新课程背...

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设 是以q为公比的正项等比数列，则有以下两个性质: 性质1 （n>2m）. 证明： = . 设m< ，则 = = = . ∴ . （1） 这就是说正项等比数列的前n项的几何平均数等于这n项的中间n—2m(n>2m)项的几何平均数. 记数列前n项的积...

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《数学课程标准（实验稿）》在“基本理念”中指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现在信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息...

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教学过程既是一个可控的信息流通过程，又是完成数学教学任务的主要途径。如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。思维是借助言语实现人的理性认识过程...

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数学练习课是巩固所学知识，形成技能技巧，发展思维，提高能力的重要课型，练习课占到了小学数学总课时的1/3强。所以开展小学数学练习课课堂结构研究是提高数学教学质量的有效途径之一。 有老师认为练习课就是让学生...

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在初三代数的函数及其图象中，蕴含的辩证观点极为丰富。这一章教学内容的最大特点是"变"：变化、变量、运动，正如恩格斯所说的"数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进入了数...

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数学开放题是70年代在国际上引起人们重视的一种新题型,80年代我国开始有些杂志介绍国外一些研究开放题研究的文章,此后,我国有一批学者开始研究数学开放题,逐步成为数学改革及研究的热点,关于开放题的研究被列为国家...

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迅速提高数学解题能力，有诸多条件和因素。长期的学习经验表明，不少同学在完成作业或进行大量解题训练的过程中，普遍欠缺一个提高解题能力的重要环节：解题后的"反思"。何谓"解题反思"？一道数学题经过一番艰辛，苦...

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一、提高数学课堂教学中学生参与程度的意义数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，从信息论的角度看，这种沟通就是指数学信息的接受、加工、传递的动态过程，在这个过程中充满了师生之间的数学交流和信息的转...

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面向２１世纪，社会走向现代化，需要教育现代化与之相适应。所谓教育现代化或现代教育是指以现代生产和现代化生活方式为基础，以现代科学技术和现代文化为背景，以培养全面发展的现代人为目的的教育。现代教育植根于...

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将信息技术有效地应用于数学教育教学过程当中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。现代化的信息技术设备（如：多媒体计算机、投影仪等）具有代数计算，数据处理，几何作图，视频、音频及媒体流播放...

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随着计算机网络的迅速发展，因特网、局域网、校园网给学校教育改革带来了勃勃的生机。 过去的几年里，我们在运用多媒体技术辅助小学数学教学方面进行了许多探讨和研究。多媒体图、文、音、像并茂的特点，使教学内容...

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从级数作为研究函数的工具这个意义上讲，在各种有力的解析工具中按其简单.灵活.明确以及使用的方便而言，毫无疑问第一位应属于函数级数。这个最重要的解析工具的思想很简单：我们想要研究的函数可以表示为其它的更为...

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目前，按照原国家教委1992年颁布《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》编写九年义务教育小学数学教材都已基本完成。据说有关部门已开始着手准备新的课程方案的调查、研究工作，估计1999年或2000年初能拿出新的课程...

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我们知道，教学的主要研究对象是数与形。但在现实生活中，数与形和量与计量总是密切联系着的，学习数学必然要涉及量与计量。比如，解答应用题，学习统计、几何等方面的知识，都需要具备量与计量的知识。事实上，无论...

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自夸美纽斯创建了班级授课制以来，课堂教学就成为学生获得知识、发展能力、形成个性的重要途径。课堂教学效率的高低直接影响学校培养人才的质量。因此，努力提高课堂教学效率是教育改革永恒的主题。当前的课堂教学经...

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小学数学应用题是教学的重点，又是教学的难点。因此在总复习中它至关重要。应用题的系统复习有助于学生理解概念，掌握数量关系，培养和提高分析问题、解决问题的能力。现就多年来的教学实践，对应用题的复习教学浅淡...

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内容摘要：让学生动手实践，亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。1、设疑加鼓励，引导学生操作实践，...

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建构主义学习理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助于他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料、媒体，通过意义建构的方式而获得的。所以数学知识的学习，需要学生主...

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中考试题对初中教学起着“指挥棒”的作用，在素质教育的新形势下，如何搞好中考命题，将直接影响初中段教学如何实施素质教育。本文根据近年来的中考数学试题谈谈如何在数学命题中落实素质教育的几个主要方面。 1、思...

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随着网络技术的发展与普及，网络教学应运而生，它以其独特的优势、作用，对传统数学教学产生有力的冲击。那么如何在网络提供的广阔而自由的学习环境下，利用丰富的教育资源，多维的教学时空，优化小学数学的课堂教学...

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一个课件的好与坏，不光取决于它的精美与否，最重要的还是这个课件对于教学的辅助作用如何。好的课件能令教师的教和学生的学都如虎添翼，使学习收到事半功倍的效果。好的课件离不开美丽的画面，丰富的内容，流畅的程...

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模拟实验是现行课标中强调的一项重要的内容，华师大版七年级（下）第十章《统计的初步认识》中的很多知识都是通过实验得到的。从部分看全体这一节的更是如此，其实就是学习在日常生活中怎么进行抽样调查。学好这一节...

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多媒体计算机集文字、图像、动画、影像于一身，运用多媒体教学可以充分调动学生多种感官参与学习作动，促进学生自主有效的学习，在《长方体和正方体》的教学中，其功效表现尤为明显，对学生掌握、理解长方体和正方体...

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