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新课程标准下的初中语文课堂教学反思
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2905 | 2008-08-12
新课程标准下的初中语文课堂教学反思 课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，涌现出一大批新课例和一些好做法，令人欣喜，叫...
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物理如何渗透电化教学
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158 | 2008-08-12
一、电教媒体原理的渗透 物理学是现代科学技术的基础，现代化的电教媒体更离不开物理基础知识。在物理教学中，结合教学内容 渗透电教媒体原理教学，有水到渠成之效。如教了凸透镜成像规律后，可向学生补充投影的原理...
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作文教学的点线方圆
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128 | 2008-08-12
在多年的教学实践中，我坚持了对学生观察认识事物，搜集积累材料，下笔前思考为什么写，写什么和怎样写等方面的指导。并要求他们课外经常练笔，把所见所闻、所思所感随时写下来，以提高他们的写作能力。其主要做法：...
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浅谈小学实施语文教学生活化的策略
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361 | 2008-08-12
摘要：语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学...
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谈谈写作评价中的一些误区及其对策
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78 | 2008-08-12
语文课程标准关于“写作”的评价是以“抒真情、写实感”作为评价学生写作的首要标准。对小学生写作的评价是提高学生写作水平的重要一环，如何在评价中立足于学生的发展，发挥评价的导向功能和激励功能呢？在此，我就...
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审美情感和体验在散文教学中的渗透
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98 | 2008-08-12
人本主义心理学家马斯洛把审美看成是人的高级精神需要之一，认为“审美是一种高级需要，美在自我实现者身上得到最充分的体现”。英国美学学会主席赫伯特.里德在其《寓教育于艺术》中也指出：“美育不仅成为当今教育...
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优化课堂人文环境
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76 | 2008-08-12
一、创造人人参与的氛围，激发灵气 语文教学本身带有浓厚的科技色彩，怎样引导学习作为一门引导的科学，它的一个重要方面就是要创造整体参与氛围，让学生以积极、主动的姿态，以合作共事的方式，感知课文的语言文...
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浅析适应新课标的整体把握阅读
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96 | 2008-08-12
由教育部制订的《全日制义务教育•语文课程标准》（实验稿）将“整体把握”放在“汉语言文字的特点”语境中严谨表述，并提升到“语文教育”的三大“特点”之一：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字...
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谈在语文教学中如何实施素质教育
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385 | 2008-08-12
素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用，因此发挥语文学科的优势，探讨学生素质在...
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语文教学如何适应课改的几点思考
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207 | 2008-08-12
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，课...
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语文教师的责任
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110 | 2008-08-12
作为语文教育工作者，我已无法安坐，缘于我今年接的两个高一班级，课堂上出现的一些不正常问题，加之平时所见所闻语文教育之种种奇怪现象。我不得不静下心来认真地思考语文及语文教学，还有语文教育者的责任。我是一...
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作文教学反思
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184 | 2008-08-12
培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——...
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撑起一片纯净的天空
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169 | 2008-08-12
撑起一片纯净的天空 松阳三中 叶翠云 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎最主要的品质就 是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习...
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我对如何设计课程的看法
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209 | 2008-08-12
专家在评课时，会用很多理论的东西来衡量我们课堂设计的合理性，挑出很多不足、不当、失误。最多用来衡量好坏的尺度是课堂是否活跃，有多长时间的有效读书时间。固然很多很中肯，很有指导性意义，但也有一些是没法进...
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新课程改革让语文教学更精彩
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244 | 2008-08-12
营造和谐、灵动、智慧的新课堂常州市武进区庙桥小学 王晓娟“新的时代呼唤新的教育，一个时代理应有一个时代的教育特征。进入21世纪，中国的教育如何发展，如何建构具有时代特征的“新教育”，已成为众多有识之士深...
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营造和谐、灵动、智慧的新课堂
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261 | 2008-08-12
在生活中，我们经常见到这样的现象：打开电视机，我们就会看到许多电视节目是从主持人与观众或者听众聊天开始的，随着主持人的娓娓道来，一切便从交流开始，在轻松愉快的聊天中，心与心之间能够沟通了，距离感消失了...
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要引诗情上碧霄
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169 | 2008-08-12
要引诗情上碧霄 语文教学师应当使语文课堂充满情趣——教师要善于披文入情，将文本中生动美好的形象，以炽热的情感、晓畅的语言把作者寄寓在文中的思想情感淋漓尽致地传送到学生的心田之中，使读者和作者产生共鸣...
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寻找好课的第一外衣
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70 | 2008-08-12
寻找好课的第一外衣江苏省江都市国际学校小学部 225200 季祥珍好课应该是生动的、浪漫的，充满人情味儿的，应该像泡泡糖，诱惑孩子不断去咀嚼的，应该像斑斓的气球，吸引每个孩子眼球的。如何营造一个幸福的课堂呢？...
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新课标的阅读学阐释
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52 | 2008-08-12
阅读教学是语文教学的重中之重。我们欣喜地看到，在《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中，分量最重、变动最多、改革力度最大的是有关阅读教学的条文，其中渗透着阅读学的新理念、新方法、新策略。 一、建立...
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拼音教学中的生命关怀
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67 | 2008-08-12
“以人为本”是此次基础教育课程改革的重要理念，其引人入胜之处就是把课程促进学生个性发展的价值视为根本，通过课程改革，让每一个个性充分发展的人去健康地接受社会的选拔和其他挑战。因此，我们将从关注知识转向...
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《爱莲说》
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225 | 2008-08-12
加德纳的多元智能理论认为：人的智能不是单一的，而是多元的，人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外，还有其他七种智力即视觉空间关系智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自...
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远程教育工作计划
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1493 | 2008-08-12
2004—2005年远程教育工作计划为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，努力缩短东西部地区教育发展不平衡现状，消除数字教育鸿沟。为了进一步提高学校微机室、多媒体教室的利用率，加强现代信息技术教...
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语文，因激情而美丽
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360 | 2008-08-12
语文教学要不要有激情?长久以来，语文教育界的意见并不统一。有人提倡，有人反对，也有人既不提倡也不反对。提倡者认为，语文学科是一门很感性的学科，语言文字的习得，思想性情的陶冶，都有赖于心与心的撞击、情与...
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高中语文必修、选修模块的教学问题
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1043 | 2008-08-12
模块教学是高中课改推进的关键与核心。一切理念都要在教学上落实，教学上的变化才能体现新课程的变化。在高中课改推进一年多的实践中，我们认为，要把握好新课程模块教学的要诀，一是要吃透新理念，二是要摸清必修和...
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我教学生编儿歌 论文
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49 | 2008-08-12
《四季》是小学语文第一册中一首富有童趣的儿歌。通过对四季有代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。这首儿歌的四个小节，结构、句式相同，语言亲切，读起来朗朗上口，是指导学生编儿歌好素材。因此，我...
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一年级写字教学的几点想法 论文
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164 | 2008-08-12
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做...
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“诱思探究教学”在小学低年级识字教学中的尝试 论文
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55 | 2008-08-12
文字是枯燥的书写符号。对儿童来说，识字不像看动画片、听故事那么有趣。因此，在识字教学中，运用形象化的图片、动作、语言来激发学生的兴趣，启迪他们的形象思维，就显得十分重要。 那么，怎样在识字教学中启迪他...
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正餐+点心──也谈小语一年级大量识字的巩固 论文
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30 | 2008-08-12
小学一年级学生已使用了人教社新编的教材。教材尊重学生识字规律，识高频字、与儿童生活关系密切的字。上册教材编排内容丰富、形式多样，都是在儿童喜闻乐见的情境中认识汉字，在连、涂、画、拼、摆等游戏中激发兴趣...
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主体回归 语境重构 心灵体验 互动发展
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56 | 2008-08-12
一 课题由来 社会发展对教育提出更高的要求 现代化语文教育的探索与改革网络学习环境与语文拓展阅读 相关概念界定 对实现价值的基本认识二 研究结果创建虚实融合的学习情境1 虚实融合的学习情境 2 虚实融合的拓展阅...
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崔老师谈语文教学──语文课怎么上
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294 | 2008-08-12
嘉宾崔老师：今天咱们谈谈在课程改革的情况下，语文课怎么上的问题，我想咱们从宏观到微观来聊吧。为什么要进行课改？这是形势发展的需要，人类社会进入21世纪，有三个显著的特征就是经济全球化，信息网络化，社会...
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