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县委干部在科学发展观民主生活会上的发言

来源:本站整理  作者:佚名  更新时间:2010-04-06 11:20:34   

通过学习胡锦涛总书记的讲话精神。使我对践行科学发展观,转变干部工作作风的重要性、必要性、紧迫性有了深刻的认识。践行科学发展观要求广大党员干部要以身作则、率先垂范。以胡锦涛同志为总书记的党中央,明确提出“坚持以人为本、构建和谐、均衡发展的可持续科学发展观”,是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃,是必须长期坚持的重要指导方针

。科学发展观的本质是以人为本,以人为本,就是一切从人民群众的需要出发,促进人的全面发展,实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质,是我们一切工作的出发点和归宿。

在认真学习胡锦涛总书记的讲话精神、提高认识的基础上,按照践行科学发展观的具体要求,我对照自己的工作实际,经过认真深刻的自我剖析,找出了自身存在的一些差距。下面,我从个人存在的问题、原因剖析、今后努力方向三个方面作自我剖析。

一、存在问题

1、理论学习抓得不紧,对科学发展观的核心、本质学得不透,理解的不深,没有准确掌握科学发展观的精神实质和精髓。忽视了以人为本的科学发展观,造成了工作方向模糊,义务和责任不明确的现象。在总务工作中,给后勤人员安排的工作较多,但缺少细节的安排、不能及时了解他们的意愿与想法,致使他们工作思路不明,干起工作瞻前顾后,创新不够。由此导致后勤整体服务水平不到位,再加上自己工作中有畏难、推诿现象,因此为师生办实事较少,没能把以人为本的科学发展观很好地体现在学校这个大家庭之中。

2、把践行科学发展观只放在了口头上,没有把以人为本,人与社会和谐发展的科学发展落实在自己的实际工作当中。科学发展观的一个新亮点,在于统筹人与自然的和谐发展,坚持可持续发展战略。这就突破了单讲按经济规律办事的局限,拓展了经济规律的内涵,不但将物与物的关系深化为人与人的关系,而且涵盖了人与自然的关系,这是我党执政理念的一个新飞跃。我在工作中由于存在着“多做多错,少做少错,不做不错”的思想。致使全心全意为人民服务的意识谈化,不能尽最大可能为群众提供方便,没有真正树立起想群众之所想,急群众之所急的公仆意识。遇到一些实际问题只知道将就、凑合,得过且过,只讲困难不想办法,缺乏沟通。没有把自己的工作性质统筹于人与社会的和谐发展观之中,缺乏“热情服务、主动服务、耐心服务、”的思想,致使自己的一些工作出现了不和谐。

3、科学发展观的实质,是实现又快又好地发展。解决我国一切问题的关键在于发展,而且发展必须是科学的发展。在学校的科学发展方面,我没有针对总务处工作实际,制定长远发展规划,边想边做,随意性太强,缺乏科学的发展观,使学校后勤工作与科学发展观的实质产生一定的距离。

4、科学发展观协调发展的内涵就是要统筹协调发展,统筹协调发展具体到总务处的工作来讲,就是要处室协调配合,群策群力,团结一心,整体推进学校工作;后勤为前勤服务,全力支持广大教师的教育教学工作,形成合力,提高学校的教育教学质量。按照照科学发展观来评价,我还存有很大的差距。首先在处室协调配合方面做的不够,特别是工作繁杂时,从不关心其他处室的工作。其次,在支持教师教学工作方面做的不够,不能及时了解掌握教师教学所需,缺少与老师的沟通,致使有些工作协调不好,影响了教育教学工作工作。

二、存在问题的根源

1、理论学习抓的不紧,没有准确掌握科学发展观的精神实质和精髓。忽视了以人为本的科学发展观,总认为理论的东西与实际工作有很大差距,只要把工作搞好了,不管什么理论不理论。忽视了理论源于实践这个硬道理,造成工作思路不宽、方向模糊,义务和责任不明确的现象。

2、把以人为本,人与社会和谐发展的科学发展观只放在了口头上,没能落实在自己的实际工作当中,是由于“多做多错,少做少错,不做不错”的思想在作怪。导致“热情服务、主动服务、耐心服务”的以人为本思想大打折扣,只讲困难不想办法的工作方法,使自己的工作思路禁锢不前,帮助师生解决的实际问题太少。

3、科学发展观必须是可持续性的科学的发展观。而总务处的工作却具有随意性,缺乏长远发展规划,是因为自己不能进行创新思维,对学校今后的可持续发展思考的太少,把学校的可持续性发展规划全部依赖于行政会研究,而自己是最熟悉后勤工作的基层人员却没有自己独到的超前的见解,这些都给推进总务后勤工作的顺利开展造成了很多的被动。

4、统筹兼顾协调配合各处室的工作不够,总认总务处与为各处室的工作性质不同,参与其中只能是忙中添乱、瞎操心,还有可能造成工作上的误会。与班主任的班级管理工作协调也不够,不能对一些合情但不合制度的建议做出耐心的解释,影响了班主任的工作积极性。

三、今后努力的方向

根据查摆出来的问题,分析产生问题的根源,今后努力做到以

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