土地资源是一门交叉性的多边缘学科，内容涉及面广，这就给其教学带来一定难度，就要求我们在教学内容的取舍上下工夫。首先，应确定土地资源教学目的，即要教会学生那些内容，进而确定具体的教学教法。

其次，是教学教法的确定。建议：

一，土地资源的交叉性决定其内容不必面面俱到，有的知识点到即可，具体学科有具体论述，您认为重要的可提醒学生注意。

二，正确认识自己的优缺点，结合自身特点，树立稳定的教学风格，即教学方法（思路）的确立，它有助于学生的适应性学习，突显教学与学习的效果。

三，不要冷场：在学生记笔记的时候，可讲解一些与它相关的具有趣味性的内容，也是教学风格的体现。

四，知识点：它的表达尽可能简单易懂，各知识点间应具有一定的逻辑联系，以便学生学习，即所谓的知识过滤。

五，简单：一些与教学无关的内容或关系不大的尽可能略去，重点讲与本学科关系密切的或内容一致的。能用两个字表达的内容，决不用三个字。

六，所讲内容尽量与课本内容一致，对补充内容做出具体要求，这是由其学科性质决定的，在课件中，重点内容可用有色字体标出，或黑体字标出，讲解内容或了解内容可用小字体，以便教学。

在课上，您上老师，我是学生，课下我们是朋友，老师是老师，学生是学生，朋友是朋友不应混淆，规矩还是要的。