什么样的教育培养什么样的孩子
2005年3月28日星期一 阴
今天，我从2005年第5期的《读者》上看到了一篇文章《亲亲那个姐姐》（作者是吴铭），文章的内容如下：
这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村，那时我在那里担任翻译。
有一天，我在大厅里，突然看见一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约4岁的小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。问明原因之后，我才知道，原来那天小孩特别多，这个工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算一个，将这个小孩留在了网球场。
等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。小孩因为一个人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得十分伤心。
不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得惨兮兮的小孩。
如果你是这个妈妈，你会怎么做？是痛骂那个工作人员一顿，还是直接向主管提出抗议，或是很生气地将小孩带离，再也不参加“儿童俱乐部”了？
都不是！
我亲眼看见那个妈妈，蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且很理性地告诉他：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”
当时我看见那个4岁的小孩踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻告诉她：“不要害怕，已经没事了。”
只有这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。
而今天我们这里却发生了学生家长指责教师的事。事情是这样的：上星期一美术老师上（2）班的课，发现学生小林做数学作业，提醒后还继续做，便收上他的数学书和作业本，要求他课后写好保证书再交还给他。结果星期二我上数学课时，发现他没有书本，便让他去向美术老师认错，拿回书本和作业本。但是，他不肯。星期三，他还是没有数学书，我叫他先去向别班同学借书本回来上课。下课后我带他到办公室美术老师处，让他跟美术老师说说，好歹拿回书本吧。接下来的两天，上课的时候我发现他有书本，也能够完成基本的作业，以为他拿回书本了。
想不到，今天美术老师说小林家长昨晚狠狠地骂了他一顿，当美术老师向家长道歉时，家长不肯接受，说道歉也没用，要告美术老师。原来，上星期我让小林跟美术老师认错，小林不等美术老师说一句话就跑了，美术老师把书本收好后就忘记了这回事，小林周末回家没书本做作业被家长发现了，结果发生家长骂人这事。美术老师已经知道自己的做法不好，向家长道歉，家长却并不领情。可是小林做错了，家长却没有让他向老师认错，这样的孩子谁敢教？
下午，美术老师又上（2）班的课，小林不但不认真听课，还旁若无人地做他自己的事。也许，小林家长的得理不饶人已经感染了小林。
这样的教育，培养出什么样的孩子呢？
(

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