> 别说我是坏女孩!只不过一次失利,背上的包袱早已沉重,多少次的落寞恐慌挣扎在心头,多少次的泪水强忍在胸口。是带着惆怅,带着难堪,带着不甘踏入高四的课堂,续写我的复读生涯, 不要再给我增加罪名了。我已疲惫,倦怠,不堪重负!
> 别说我是坏女孩!那个天真烂漫,活泼可爱梳着小辫,扎着蝴蝶结,数着星星,唱着儿歌的小女孩已经长大,童年不再!愤懑的情绪无法抒发,情寓于中,自然要发之于外。冰冷的日记本能够记载我的愁绪,分享不了我的愁苦,键盘能够磨掉我些须的愁容,褪不去心中的沉重!我不能把这一切的一切转嫁给你们??亲爱的父母和敬爱的老师,你们不懂我的心!更没有办法让同样沉重的心灵背上同样的沉荷! 我只是和他关系比较密切一点,不要用早恋这样的大帽子扣我我不是在爱,只是需要发泄!
> 别说我是坏女孩!偶尔点燃的一支烟,让我在云雾缭绕中得到片刻的宁静,就想把这美丽延长, 不是小瘾君子,只是偶然,偶然,很偶然!如果因为那次的偶然,引起那场不大不小的火灾,承受你们那么多的冷眼,责备,威逼利诱,甚至是肉体摧残,是否小题大做了?要怪只能怪宿管员,谁让她们总用看外星人的眼神来看我?
> 别说我是坏女孩!爱美之心,人皆有之。我很丑,但是也温柔。梳个新潮发型,挂个链子,佩个坠子,别个卡子,穿个裙子,算不得什么标新立异。整整两夜没有合眼,为您精心准备的生日礼物,您竟然把它扔到垃圾箱里,还说您需要的不是这个!煞费苦心甚至是泣血而成的舞蹈编排赢得了满场的掌声,换不来老班一个哪怕是很小的笑容,“不务正业”就是我得到的最高奖赏!那痛,万箭攒心,百毒噬骨。想不出更好的词语来形容,只知道:我很痛!
> 别说我是坏女孩!淘气,顽皮,捣蛋,贪玩是所有孩子的天性,不是男孩子的专利。我翻墙出校,为释放压抑太久的心灵,去舞厅,为舒展僵化的手脚,,去网吧,陶冶沉闷的心情, 是无奈的缓解压力方式。 我并没有荒废学业,相反,我很努力!努力去做你们认为顺理成章的事情!结果离你们期望很远,可是我尽力了。所以不要再拿:“已经高四了,预备高五,高六”这样的话语来讽刺,奚落我。高高在上的teacher们,来个换位思考吧!
> 倒计时牌上的数字越来越小,心理的负荷越来越重!好希望一切只是一场梦魇,让心灵重新宁静,重新平和,重新晴朗!若是我真的曾经有那么一点点的偏离了轨道,伸出手来扶我一把,只是别说我是坏女孩!
高中各年级课程推荐
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课程名称
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课程试听
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高一 |
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语文 | ||
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高中专项突破课
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语文写作 | |||
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英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
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数学(文) | ||||
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物理 | ||||
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化学 | ||||
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地理 | ||||
历史 | ||||
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高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
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政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
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