记者 蒋夫尔

“我们的寒假作业是一份调查报告，几个同学一起做的，内容是调查成人和中小学生谁的环保意识更强。”提起寒假作业，新疆维吾尔自治区库尔勒市一位小学六年级的学生这样告诉记者，他说，“同学们非常喜欢这样的寒假作业，在调查中，我们也学到了许多在课本上学不到的东西。”

随着新学期开学，一年一度的寒假也宣告结束。开学第一天，按照惯例，中小学生都要交上自己的寒假作业。记者在采访中了解到，在一些地方，过去整齐划一的寒假作业如今已被各式各样的特色寒假作业所替代。

“过去，一到寒假，老师布置的作业都一模一样，写多少篇作文，写多少篇日记，做多少张试题，等等，大家都感到枯燥乏味。”一位初二学生在接受记者采访时说，“现在的寒假作业，花样翻新，都注重让学生自己参与，这样的寒假作业最有意思。”

记者了解到，寒假期间，许多中小学的教师并没有按照传统惯例，给学生布置一大堆书面寒假作业，而是根据实际情况，布置了“参与式”、“体验式”的寒假作业。有的教师布置的作业是积极参与社区活动，关心老人，为老人讲故事，做社会调查。有的教师布置的是每天看《新闻联播》，了解关心国家大事，春节给自己家写对联，给父母洗脚，帮父母做家务，等等。还有的教师布置的寒假作业是，到街头卖报纸、捡废品、宣传环保知识。这些寒假作业的最大特点是让学生走上社会，在实践中探索体验生活。

一位小学四年级学生对记者说，寒假期间，她每天都帮助父母洗碗做家务，一个寒假过来，不仅学会了洗碗，而且学会了整理房间。她将每天的实践体验都写成了日记，在日记的最后她写道：“这个寒假过得很有意义。过去，我是个不爱劳动的孩子，在这个寒假里，我终于改变了我自己！”

今年春节，一位亲自给自己家写了春联的初一学生告诉记者，他永远也忘不了那一刻，当自己编、自己写的春联还带着墨香贴上墙的时候，父母都夸奖了他，他体验到了成功的感觉。

在谈到什么样的寒假作业最受欢迎时，几乎所有接受采访的中小学生都表示，能让自己动手参与、以活动形式出现、“体验式”的寒假作业最受欢迎。

库尔勒市华山中学一位姓王的教师说，在寒假期间，利用中小学生身边的小事对其进行教育，效果比较明显。让中小学生自己动手，就能够更好地接受教育。这种教育避免了空洞的说教和灌输，学生接受快，而且效果好。王老师说，“体验式”寒假作业还是对中小学生进行思想道德教育的好形式，值得肯定和推广。

《中国教育报》2004年2月9日第2版

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