办好一所学校,教师是基础,校长是关键:有了一名好校长,就会有一所好学校。
王苏玉,男,1969年出生,1989年8月任教,大专学历,中共党员,中学一级教师。现任阳店镇第一中学党支部书记、校长,曾于1995年9月获河南省优秀教师称号、2003年在三门峡市中小学教师“名师工程”评选活动中被评为学科带头人、多篇教育教学论文曾获省市级奖励、多次被荣获国家级、省级数学优秀辅导员称号---------等荣誉。 王校长任教十多年来,能立足岗位,履行好自己神圣的职责,用无私奉献、开拓创新、务实进取的精神,为教育事业持之以恒地工作着。
他认为:“教育不只是职业,更是事业,是一种人生的追求。”
他深信,真心诚意地做人,实实在在地做事,就一定不会愧对所从事的事业;
他深知“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”、“己所不欲,勿施于人”;
他懂得,一个成功的校长管理,应该是一种思想、理念和思维方式的管理。
他注重发挥目标的引领与整合作用,在“科研兴校,全面育人”的办学理念指导下,提出了明确的办学目标,把学校办成有质量、有特色、上品牌的校园、学园、乐园,争取成为“灵宝乡级示范初中”。因此,在任期间,他在教代会上通过了“三个规划”、“二个条例”,即《学校发展规划》、《教师队伍建设规划》、《教育科研规划》和《教师奖惩条例》、《教育科研成果奖励条例》。同时提出了“用我们自己的力量办好我们自已的学校”的办学思想,在上述目标的引领下,使学校教育的各系统、各要素充分发挥各自的功能,相互联动,从而推动学校的整体工作上水平。
他注重教育、教学改革。任职以来,经常性地深入课堂听课,了解师生的“教”与“学”,多角度、多形式地探索“轻负担、高质量”的途径与方法,构建了“快节奏、高密度、多反馈”的新的课堂教学结构,学校多次承担了市、乡两级教研活动,引得了同行的好评。 在他的影响下,学校形成了一个“人人参与、个个研究、群英攻坚”的科研氛围。
他崇尚以人为本,着力为师生构建好“三个平台”,即“搭建好制度的平台”、“搭建好风气的平台”、“搭建好情感的平台”,通过民主治校,使群体的利益、权力、情感和位置达到融洽统一之目的。
王校长任校长以来,抱着“逆境中造就强者”的必胜信心,率全体班子成员、教职员工把一所地处偏僻、设施简陋、师资薄弱、教学质量一直处于低谷的农村中学逐步办成一所在市内较有知名度的中学,究其原因,王校长概括成五句话:即“从人和中求发展,从常规中求稳定,从科研中求质量,从特色中求活力”,从而使该校多次跨入了先进的行列。阳店一中在短短的半个学期就发生了很大的变化:2003年11月15日举行的三门峡市初二三科联赛中,该校以绝对优势获市团体总分第一名,市总分前十名,该校占5人、其中数学、英语两大学科荣获全市第一名;在灵宝市第二届信息技术竞赛中,该校荣获团体第一名,一等奖6人占全市的四分之一,10名选手全部获奖;学校先后通过了“青年文明号”、“绿色学校”、“文明学校”、“实验室建设先进学校”等验收。目前该校正在向灵宝市级乡镇先进初中迈进。
高中各年级课程推荐
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
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历史 | ||||
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高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
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数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
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数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
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生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
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化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
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高考试题精讲
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