新课改实验已实施两年多了。两年来,新课程、新理念已深入人心,教师的教学行为和学生的学习方式已有了明显变化,课堂出现了师生互动、平等参与的生动局面。为了让同样关注新课程的学生家长了解我校课改实施情况、展示我校课改实验的阶段性成果,同时征求家长的意见、建议,取得家长的支持与配合,共同推进我校的保改实验。我校于12月3日开展了一次“课改实验家长开放日”活动。
那天,阳光灿烂,给寒冷的冬天增添了几分温暖和舒适。很多家长来到学校,随意走过任何一间教室,认真进行听课,在学校发的意见表上写下自己的理解、看法。一个个认真的样子严然是一位位专家、教授,听完3节课后,第4节课家长分年级与教师、学校领导进行座谈,交流听课后的体会和对新课程的看法。
王浩同学的家长说:“听了几节课,我看到每位老师都是面带微笑地走近学生,充分尊重学生,与孩子们平等学习、平等对话、平等交流,很注意表扬和鼓励孩子,孩子们学得很轻松、快乐。我很欣慰,我的孩子能在这样的环境下学习。”
莫梦颖同学的家长说:“现在的孩子学习条件真好,多媒体教学直观、形象,把孩子们难以理解的水变成雨、云、雾、露、雹子的过程展示出来,孩子们一下就懂了,不要说吸引孩子们的注意力,我都看得精精有味。”
胡雅洁同学的家长说:“教师们的教学方法灵活多样,独立学习、小组合作讨论等,启迪了学生的思维,开发了学生的智力,调动了他们的学习积极性,从小培养了学生的合作精神。”
同时家长也提出了“课堂上还是让学生学得更扎实有效些”、“提问的面要更广一些,照顾到胆小的同学”、“课堂上有时太热闹了,教师难以把握纪律”、“一个班五六十个学生,上课时教师如何做到关注每一个学生’等意见。
杨校长就家长的发言作出了回答;“今天听了我们一些家长的发言,我觉得我们很多家长都很懂教育,看到了很多实质性的问题,提出了很多宝贵的意见。这些中肯的意见,有待我们去细细思考、仔细琢磨、努力改进。”
这次活动,也得到了区教科所的细心指导。教科所各学科的教研员均来我校和家长一起听课,听后及时和老师反馈情况,使教师们深感受益非浅。
这次家长开放日活动,是对我们的鞭策、鼓励。我们工小的领导和全体教师决心更好地投入课改实验。相信通过学校、社会的共同努力,我校的课改实验必将会谱写出更美的篇章。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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