我省从1990年秋季率先开始使用人教社编的高中物理新教材，现已完成全套新教材的教学任务。通过一个循环的教学实践，我们摸索到一些使用新教材的经验。下面谈谈我们的体会。

一、认识新教材

　　使用新教材，要有新认识。认识使用新教材的必要性和迫切性，是用好新教材的前提条件。

　　（一）新教材有三个明显特点。

　　1．知识的安排由浅入深，由易到难，由简到繁，对力学和电学的较难内容，采取了螺旋式上升的方法，分布到必修和选修教材中，这完全符合学生的认识规律。

　　2．教材分必修和选修，克服了历年来高中物理成绩的严重分化现象和学生过早分流现象，同时也使过去教学的“马鞍型”低谷基本消失。

　　3．利教、利学，深受广大师生欢迎。

　　（二）新教材推动了会考和高考。

　　1．过去我们非重点学校的及格率总是在30％左右徘徊，使用必修教材后，学期末的及格率一下子上升到60％一80％，尤其是92年秋季进行的首次省级毕业会考时，及格率已达96％，这是我们有史以来的最好成绩。

　　2．以前我们一直担心：原教材中较难的力学和电学内容都集中到高三选修教材中去，这样学生是否能承受得了？而且，还要在高三上24周新课，复习时间这么短，会不会影响高考升学率？