各位领导、各位同事、各位代表：

自从2001年新课标实施以来，初中已经有50％的学生进入了新课标的学习期，到2005年所有的初中学生将按新的课程标准采用新编写的教材。目前全国小学已有30％的学校开设了英语课，这个普及率还在逐步增加。高中的修订大纲已经于2003年在全国使用，今年将有4个省市实验新的高中课程标准，可以说中小学的外语教学正经历着历史上最好的发展时期。但是，这种快速的发展给我们外语教学带来了许多问题和挑战，也给我们学会的发展带来许多问题和挑战。我们外语教学专业委员会是一个群众性的学术团体，我们学会的宗旨就是贯彻国家教育部的各种教育政策和法规，我们要开展教学研究。下面我就简单地讲讲我们学会今后的工作。

首先，在实施新课程标准时教师最关心的就是我们到底教什么和怎么教。从我们目前了解的情况看教师实际上非常需要一个很明确具体的教学目标。我们国家课程标准是一个宏观的教学标准。教师还需要有一个能在课堂当中具体参照的、便于实施的这样一种教学目标，也就是在课堂教学当中学生完成什么样的事情。如何把课程标准当中的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等教学目标转化为具体的课堂教学目标，是教师在教学中面临的首要问题。教师需要我们帮助他们解决在教学当中到底要教些什么，具体怎样教，怎样去评价学生。因此，我们应当学会制订一个这样的具体、细致的任务目标，具体评价的目标，对他们的教学做一定的指导。教师还关心的就是我们的评价到底要怎样开展。我们感觉从理论上还有许多要探讨。比如有的课程提出以培养学生语言运用能力为我们的教学评价目标，那么什么是学生的语言运用能力，这种能力要通过什么样的评价内容，什么样的评价工具来实施评价，这也是我们教学研究面临的一个很大的问题。我们现在感觉到目前大部分的考试题在内容上、在考试的方法上远远不能考查出学生的语言运用能力，所以我们学会在今后的一段时间之内要研究这些问题。

第二个就是教学的研究问题。现在对于新的教学理念所提倡的教学方法，教师们都希望了解。那我们学会一方面要为教师们提供一些培训，以提高他们的实际课堂教学能力。另一方面我们还要增加各种交流的机会，举办教材分析经验交流活动。我们学会正在跟美国的TESOL合作，准备做一个课堂教学的标准。我们各地的教研室经常在进行教学的展评、评优的活动，但是究竟用一个什么样的标准来评价课堂教学，我们还缺乏一个统一的、可操作性的标准。因此，很有必要研制这样一个标准，供大家参考，包括教师在课堂当中的行为标准。

第三个方面是科研。在这个方面我们中小学外语教学队伍还是相当薄弱，就是说相当一部分教师、教研员不知如何科学规范地进行教研、进行研究，怎样撰写论文，怎样立项，如何进行科学的实验，应该说我们目前整体的中小学外语教学教研水平与国际水准还相差很远。所以，我们学会在这些方面有许多工作要做。目前，我们相当一部分教师和教研员对于教学的理论还是一知半解，人云亦云。许多非科学的说法很有市场，还在指导着教学。所以，我们学会要开展外语教学研究方面的普及工作，要进行规范化的、科学的研究。这个是我们主要的工作之一。去年我们曾和教育部课程教材中心一起合作举办了第一届高级研修班，今后还要继续举办类似的研究活动。另外，我们学会应该开展更多的研究课题。应该说中国的英语教学是世界上最大的群体，最大的外语教学群体。我们还很缺乏科学的研究，我们最基本的理论大部分还是依据国外的外语教学理论。我们中国在把英语作为外语来教学的研究方面还缺乏很多实证的研究，缺乏实验来证明这些理论到底在我们中国是不是可以实行，所以在这方面还有很长的路要走。

第四个方面是教学资源问题。我想教学资源可能存在两方面的问题，一个就是从目前的教学资源来说，比如说杂志、各种报纸、网络阅读材料等等，这些从数量上来说还不能满足目前学校的需求。但是从另外一个方面来看，我们市场上大部分流行的教学资料还是应试型考试题这种教学资源。而这些大部分又是讲解一些零碎的语言知识，应付考试的教学资源，可以说这种教学资源给我们的考试没有带来多大的正面作用，反而影响了我们现在的教学，给我们的教学带来的是负面的影响。所以，我们学会一方面要组织力量收集开发符合新课标理念的资源，并且向各地的教研部门推荐这样的教学资源，包括评价工具等，同时还希望通过和我们合作的媒体来宣传这些符合新课程理念的、能给教学带来正面影响的教学资源。

第五个方面就是小学英语和小语种的教学。从目前小学的情况看，师资的缺乏可能是第一位。另外，整体教师的素质还是偏低，教学水平参差不齐，这就需要我们更多地关注小学英语教学。学会的小学组也计划开展小学教师技能展评活动。我们在小学开设英语课方面还有很多的研究课题，比如说开设课的年龄、时间、教学方法，儿童习得语言的特点等，都需要我们去研究。关于小语种的问题是，日语和俄语现在困难重重。我们学会有一个向国家提供咨询、提出建议的责任，学会也准备研究怎样向国家提出如何在政策上使得小语种得到健康发展的建议。

学会作为一个群众性的学术团体应该向广大教师提供优质的服务，给教师提供一个平台。学会应该容纳不同的观点，因为学会不是一个小团体，也不是哪一个地区集团的代表。它应该代表这个行业所有人的利益，它与大家共同发展，吸引各种人才，利用各种机会给教师和教研工作提供一个舞台，起到一个上行下达的作用；也要向政府提出建议，反映我们教师的心声，同时要贯彻国家的各种政策。我们学会今后要不断地发现人才，为教师提供发展的机会，扶持和发现在教学上有突出贡献的教师，也要发挥离退休老同志的作用。所以，我们学会还成立了顾问委员会，目的就是想让离退休的专家继续发挥作用。我们学会工作要更多地面向基层，更多地参与各地市的教研工作，关注他们，使得一线教师有更多的机会来参加教研工作。我们想要更多地开展地域之间、省地之间、城市之间的交流，同时要积极发展会员，用最好的服务给他们提供最快的信息和交流的机会。我们准备跟国际人才交流中心合作提供各种各样进修的机会。我们在学会内部要进一步健全我们的组织机构，理顺制定激励的机制，让能做事情的人，想做事情的人能充分发挥作用。

谢谢各位！