2005年7月16日—19日, 全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”的子课题“高中数学课程教材与信息技术整合研究”结题会在云南省昆明市召开。本课题研究以《普通高级中学实验教科书（信息技术整合本）?数学》为主要载体，在信息技术环境下，通过改变教材的呈现方式，改进教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式，培养学生创新精神和实践能力；促进高中数学课程内容现代化；探索教师培训方式和教师专业化成长的新途径；推进信息技术在数学教学过程中的普遍应用。

从2002年秋季开始，课题陆续在北京、广东、云南、浙江的一些学校进行实验，各实验学校均承担了相关子课题的研究。来自广东、云南、浙江，以及课程教材研究所、江苏、上海等地近100名专家、学者、教师参加此次了活动。

教育部课程教材研究所副所长（人民教育出版社副总编辑）刘意竹研究员、云南省教育科学研究院副院长王鲁教授、广东省教育厅教研室副主任吕伟泉、TI公司教育产品事业部代表陈立刚先后致辞。

广东省教育厅教研室徐勇、云南省昆明市第十中学白涛分别汇报了广东实验区和云南实验区的课题实验情况；广东实验区和云南实验区的15所实验学校分别提交了它们承担的子课题结题报告，并向大会做了介绍；实验教师向大会提交了130篇优秀论文和教学设计案例，并在大会上进行了精彩的交流研讨。

南京师范大学附属中学特级教师陶维林、上海曹杨第二中学桂思铭介绍了配合《普通高中课程标准实验教科书?数学》A版的“人教网‘信息技术支持系统’”；最后，“高中数学课程教材与信息技术整合研究”课题负责人、教育部课程教材研究所（人民教育出版社）研究员章建跃博士对结题会进行了总结。

课题结题会表彰了在三年的课题实验中，涌现的8所优秀实验学校和17名优秀实验教师。

“高中数学课程教材与信息技术整合研究”课题由教育部课程教材研究所主持，TI公司教育产品事业部对课题研究给予了大力支持。

                                                              （本刊记者 张劲松）