我国正处于大力发展民办高等教育的时期,台湾地区发展民办高等教育的一些做法值得参考。近日,笔者随团到台湾对淡江大学、辅仁大学、元智大学、东海大学、逢甲大学、开南管理学院6所民办高校进行了考察。 我们访问的这6所学校主要有以下几个特点:在校学生较多,一般都在1.5万人至2万人;占地不大,一般学校占地三四百亩,学校里学生宿舍、教职工住房较少;办学层次高,硕士、博士研究生一般占学校在校生的10%左右;生师比较高,一般学校专任教师都在五六百人左右,生师比在25∶1至30∶1之间;教学设备较好、图书馆藏书丰富;收取的学费成为学校开支的主要经费来源。在台湾,当地的教育行政主管部门根据学校在校生规模和年度评估结果给予学校补助,民办高校的收费标准相当于公办学校收费标准的2.5倍左右。 这6所学校大致可分为三种类型。一类是教会办的大学,第二类是企业集团举办的学校,第三类是几个或一些热心教育的人士集资办学,然后学校逐渐发展壮大。台湾的民办高校称做财团法人,是公益性的非营利机构。基本上实行董事会领导下的校长负责制。一般的董事会有三大职责:遴选校长,讨论重大事项,审核财务预、决算。在建校初期董事会有筹集资金的职能,学校初步建成正常运转后,董事会一般没有筹集资金的职能。董事会实行三年换届、董事可以连选连任。 台湾的民办高等学校在50年的时间内得到了较大的发展,不仅在规模数量上有较大的发展,办学质量、办学效益也较高,台湾的民办高等学校已经走上了持续、稳定、健康发展的轨道。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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