郝克明

——既主动适应企业和实际工作部门对人才的需求，同时也主动适应不同学习者的学习要求，办学形式、专业设置、教学内容、教学方法等都比较灵活。社区学院还调查地方经济发展对劳动者培训的需要，为企业的人才培训开设专门的课程。

——社区学院与社区生活联系十分密切，服务对象也很广泛。学院通过多种组织形式与社区内其他机构协作，充分调动了各方面的资源，为社会成员的终身学习创造了有利的条件。

——注意不断更新教学大纲及课程内容，以适应科技、经济的发展和变化。如加拿大不列颠哥伦比亚省理工学院，各专业的教材每3年需重新审核一次，决定是否更换或增减内容，并注意听取行业和专家的意见。

——现代教育技术正在教学中得到广泛应用。

——由于社区学院的教学紧密结合社区发展和劳动力市场的需求，毕业生一般都受到社会相关用人部门的欢迎，就业率比较高。一般就业率可达80%，高者甚至达到95%左右。近年来，一些办得比较好的社区学院，如温哥华技术学院的学生中，有30%是已经获得学士学位的大学毕业生。这些学生来到社区学院，主要是学习补充一些实用的专业技能，以适应就业的需要。

(作者系全国教育科学规划领导小组副组长)

《中国教育报》2002年4月13日第4版