让学生感受快乐
                          单位：连山区杨家杖子经济技术开发区第四小学    姓名：张秀娟

        在教学改革中，我始终围绕着为什么而教，教什么和怎么教的问题甚至从不同角度和层面进行探索和实验。力争在教学中给学生思考问题和进行独立创造留有余地，防止千篇一律的教学氛围，使学生“爱学爱练”形成一种快乐体育教学氛围，让学生感受到快乐是我体育教学指导思想。
        例如：在上《持轻物掷准》一课时，我讲解、示范、动作要领后，便让学生自由结合，在指定区域内练习，互相观察、讨论，可我发现有一半的同学不积极，有的踢沙包，有的自抛沙包，我准备让学生集合，在教师统一指挥下练习，谁知，这时有学生报告说，徐哲那组同学在玩“掴包子”我看他们玩的正起劲，没叫回他们，而是稍作停顿，带着学生，面带微笑注视着他们。这些同学发现了我们反而停下来。这时，我对学生们说：“你们想不想玩，同学们异口同声说想。”好这节课我们玩“掴沙包”，我话音刚落，同学们高兴的“耶”积极性一下子调动起来。我把同学们分成四组，每组同学自己又分成两小组，同学们自己规定掴沙包距离。在玩的过程中使出全身力气用沙包投向对面同学。边玩边笑气氛十分活跃。过一会，我看同学们玩的汗流满面，就让同学们休息一会并问同学们谁投的“最好”同学们争先恐后说自己，我顺势又问谁能说说你是怎样投的，有的说屈肘、挥臂；有的说蹬地；有的说要有一定高度。听后我及时表扬了他们又让他们纠正教师错误动作，并给予了评价和鼓励，然后，又让他们自由练习，由于他们领会了要领，很快掌握动作技术。有的组增加了掴沙包的距离，有的组还创编连续掷准动作，用沙包投向对面同伴同学手中并喊“停”被掴的同学听后立刻以各种姿势停止不动，等待被掴。每次投中，同学们都高兴的跳起来，高呼：“我们成功了，我们成功了，当时我心想这节课我上的也成功了。


        评析：

        1、这节课我抓住契机，来个顺势引导，通过游戏将“规范的课程”变为学生喜欢的活动。
        2、充分考虑到学生的学习兴趣，不过多强调技术动作的规格，通过游戏，使他们在身心愉悦的学练氛围之中轻松学习，感受快乐。
        3、充分发挥学生学习的主动性和创造性，培养学生的合作精神。

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