课程代码：10017

　　一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）

　　1.优美的基本特征是（ ）。

　　A.和谐 B.有机

　　C.柔软 D.舒适

　　2.直接宣称艺术即直觉，即“抒情的表现”的美学家是（ ）。

　　A.伯格森 B.康德

　　C.克罗齐 D.克莱夫 贝尔

　　3.在西方美学史上，享有“美学之父”的美学家是（ ）。

　　A.柏拉图 B.亚里士多德

　　C.鲍姆加登 D.康德

　　4.与对象性的美相比，美感具有（ ）的特征。

　　A.主观性 B.客观性

　　C.现实性 D.具体性

　　5.“并非人为美而存在，乃是美为人而存在的”，这是（ ）提出的著名论断。 A.王国维 B.蔡元培

　　C.梁启超 D.鲁迅

　　6.从美感产生的逻辑因素看，“心理距离说”属于（ ）理论。

　　A.审美能力 B.审美环境

　　C.审美态度 D.审美关系

　　7.在美学研究的探索中，直接提出美学这门学科的正当名称应该是“艺术哲学”的美学家是（ ）。

　　A.恩格斯 B.车尔尼雪夫斯基

　　C.黑格尔 D.马克思

　　8.在艺术起源的问题上，最早提出游戏说的是（ ）。

　　A.斯宾塞 B.黑格尔

　　C.康德 D.席勒

　　9.在关于美的本质问题的论争上，主张“美是客观”的中国当代美学家是（ ）。

　　A.蔡仪 B.吕荧

　　C.高尔太 D.朱光潜

　　10.中国古典美学中的“风骨”概念，在内涵上相当于西方美学的（ ）范畴。

　　A.优美 B.崇高

　　C.悲剧 D.喜剧

　　11.在艺术品的结构层次要素中，处于艺术品最核心的、最重要的层次是（ ）。

　　A.物质实在层 B.形式符号层

　　C.意象世界层 D.意境超验层

　　12.王国维把意境分为“有我之境”和“无我之境”，在他看来“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”属于（ ）。

　　A.无我之境 B.有我之境

　　C.造境 D.写境

　　13.艺术的功能是多元的，其中最核心的功能是（ ）。

　　A.审美功能 B.认识功能

　　C.娱乐功能 D.政治宣传功能

　　14.从二十世纪初到“五四”运动前后，在西方文化的影响下，一些中国学者明确提出并积极倡导美育，其中提出“以美育代宗教”主张的是（ ）。

　　A.蔡元培 B.鲁迅

　　C.王国维 D.胡适

　　15.在西方美学史中，把悲剧的审美效果规定在“净化”作用的美学家是（ ）。

　　A.苏格拉底 B.柏拉图

　　C.亚里士多德 D.贺拉斯

　　16.对“劳动创造了美”、“美是人的本质力量对象化”、“人也按着美的规律来建造”等一系列命题均进行过理论探讨，并立足于人的全面发展和全面解放来探讨美的本质的美学家是（ ）。

　　A.黑格尔 B.费尔巴哈

　　C.普列汉诺夫 D.马克思

　　17.从美感产生的心理功能来说，美感的核心是（ ）。

　　A.理智 B.情感

　　C.意志 D.想象

　　18.在喜剧产生的原因上，提出“鄙夷说”的是（ ）。

　　A.霍布斯 B.斯宾塞

　　C.荣格 D.弗洛伊德

　　19.从意象的类型看，创作主体经过自己的头脑加工，将客体提炼、升华、舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号唤起读者审美情感的意象是（ ）。

　　A.仿象 B.兴象

　　C.喻象 D.抽象

　　20.在艺术作品的接受过程中，所谓“得意而忘象，得象而忘言”，说的是（ ）。

　　A.观 B.品

　　C.悟 D.析

　　二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分）

　　1.在西方美学史上，从事物的客观属性中探索美的美学家有（ ）。

　　A.亚里士多德 B.西塞罗

　　C.休谟 D.托马斯 阿奎那

　　E.康德

　　2.马克思主义美学的主要内容包括（ ）。

　　A.美的本质和起源理论

　　B.美的规律理论

　　C.异化劳动和审美活动相互关系的理论

　　D.艺术本质理论

　　E.文艺的社会功能理论

　　3.美感欣赏活动的深层心理特征包括（ ）。

　　A.生理与心理的矛盾统一

　　B.个性与社会性的矛盾统一

　　C.具象性与抽象性的矛盾统一

　　D.自觉性与非自觉性的矛盾统一

　　E.功利性与非功利性的矛盾统一

　　4.“内在感官”说的倡导者有（ ）。

　　A.哈奇生 B.布洛

　　C.夏夫兹别里 D.博克

　　E.阿恩海姆

　　5.在艺术的定义上，从艺术本质的角度进行探索的学说有（ ）。

　　A.表现说 B.模仿说

　　C.有意味的形式说 D.娱乐说

　　E.符号说

　　三、名词解释（每小题5分，共20分）

　　1.“生命的机械化”

　　2.灵感

　　3.相似联想

　　4.意境

　　四、简答题（每小题7分，共28分）

　　1.简评“符号说”。

　　2.简析美育与艺术教育的区别与联系。

　　3.美感中的直觉有什么作用和特点？

　　4.优美作为一种审美范畴有哪些特征？

　　五、论述题（每小题11分，共22分）

　　1.如何理解“美是生活”这一命题？

　　2.结合具体实例，论述丑的美学意义。

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