2001-3-16
美国新任总统布什在宣誓就任总统后的第２个工作日，即１月２３日，就制定 了联邦政府关于美国教育改革的新政策，首先公布了名为《不让一个儿童落后》的 教育蓝图。布什在序文中明确指出：“如果我们国家不能履行其教育每一个儿童的 职责，我们就可能在其他许多领域失败。但如果我们成功地教育了我们的青年，那 么许多成功就会在整个美国和我们公民的生活中随之而来。”这一改革蓝图概述了 美国教育现行问题并提出了美国新政府教育改革的政策重点：

通过“阅读第一”来提高识字：

幼儿阅读教学那些参与“阅读第一计划”的州有机会从另一项新的“早期阅读 第一计划”中获得资助，从而在包括“头脑启迪中心”在内的学前教育机构中实施 以研究为目的的阅读方法。

奖励成功和处罚失败：

设立“不让一个儿童落后”学校，奖励那些在提高处境不利学生的学业成绩方 面取得最大进步的成功学校，将得到确认并可获得“不让一个儿童落后”津贴计划 的奖励。

失败须承担后果，如果一个州未能实现其绩效目标，且在学生学业成绩方面未 显示出进展结果，联邦教育部长将有权减少该州在管理支出方面可获得的联邦经费 。

促进家长获得各种信息：

学校报告送给家长，学生家长可以通过获悉各校所有学生群体的学生成绩报告 卡，以便为其子女选择学校。

提高教师质量：

所有学生由优秀教师施教，各州和地方将可以灵活使用联邦经费，便于集中精 力提高教学质量。政府期望各州能确保所有学生由优秀教师教授。

确立教师专业发展的高标准，以确保联邦经费达到促进以研究为基础的、确有 成效的课堂实践的目的。

促使各州和高等院校结成教学和科学方面的伙伴关系以改进教学和课程，从而 加强幼儿园至１２年级（Ｋ-１２）的教学和科学教育。

创设更安全的学校：

增加用于校内外促进安全和预防毒品的学校经费。允许各州在为各种课外计划 拨款时，将宗教组织与其他非政府组织同等考虑。 要为那些学校犯罪的受害者或陷于困境的在校学生，提供一种安全的选择去处 。各州必须向家长和公众报告一所学校是否安全。

增加对各州和学区用于品格教育的拨款，以培训教师学会将各种品格养成课程 和活动引入课堂。

[返回上一页] [打 印]