我国缺钾土壤不断扩大和钾肥严重缺乏这一突出矛盾,可望通过利用基因转移技术得以解决。最近,中科院院士、核农专家陈子元充分肯定了湖北省农科院的此项研究成果,并希望国家有关部门对此予以重视和大力支持。
湖北省农科院原子能应用研究所涂书新博士和郭智芬研究员主持的“富钾植物对土壤矿物钾吸收利用的机理研究”,通过籽粒苋的根际特征试验、钾离子吸收动力学特征和籽粒苋对土壤矿物钾吸收利用机理等研究提出,将籽粒苋高效吸收利用钾的基因转移到其他作物体内,使作物在不施钾或少施钾的条件下,能从土壤中吸收达到高产优质所需的足够钾素养分。这对于我国这样一个粮棉大国来说,将有效解决钾素短缺问题。
专家介绍,籽粒苋是近年来发现的新型富钾植物,不仅矿质含量高,其中钾素含量高达12%,而且长势强、生物量大,富钾量十分可观。
专家指出,大量高需肥品种的引进培育成功和长期集约种植对地力的消耗,近30年来,我国缺钾土壤已从南方沿海地区扩大到东北三省,约有70%的农作物耕地缺钾,钾肥缺乏成为制约我国农业生产水平的重要因子。
70年代以来,增施钾肥提高作物产量和品质已成为农业科技工作者和农民的共识。统计资料表明,目前,我国钾肥使用量达360万吨左右,但仍远远不能满足需求,以近年我国施用氮素量2171万吨为例,按照氮磷钾养分1∶0.7∶0.5比例计算,钾肥合理使用量应该在1085万吨以上。
由于我国钾肥主要依靠进口,每年进口钾肥需6亿美元左右;开发有工业价值的钾矿资源又存在相当难度,年产量仅在10万至50万吨之间徘徊,与实际需求相差甚远。因此,专家表示,富钾植物籽粒苋基因转移是解决我国钾素短缺矛盾的重要途径。陈子元院士等专家认为,此项研究开发将对我国核农研究应用产生巨大影响,对解决我国钾肥短缺、节约外汇、提高作物产量和品质具有现实意义和巨大作用。
据悉,由于条件所限尤其是经费问题,此项研究难以深入进行。湖北省农科院已将这一课题研究上报国家自然科学基金委员会争取立项。
高中各年级课程推荐
|
||||
年级
|
学期
|
课程名称
|
课程试听
|
|
高一 |
高一(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
|
语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
|
数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
|
语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
|
数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
2021高考研究2021高考策略(文) | ||||
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。