目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
             2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
             3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
　　重点：1. 能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
　　难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
　　手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）
　　课       型：班会课
　　教学过程：
　　一、导入
　　师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范 主题：“孝敬父母、尊敬师长” 主办：高一，时间：2004-11-18）希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
　　二、从整体感知道德规范
　　师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（ 生：公民道德规范。）
　　师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 ？
　　生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献）
　　师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
　　师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
　　三、活动板块一：孝敬父母 （出示幻灯片4： 孝敬父母）
　　师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）
　　师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
　　师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）

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