如何上好眼球成像实验课

眼球成像是小学自然课的重要内容，眼球的晶状体增大或减小凸度使近处或远处的物体在视网膜上成像的道理比较抽象，教师不易讲清。教学中采取实验观察和投影灯片结合演示的办法，就能收到较好的效果。其演示过程如下：

１．让学生把光学实验盒里的光屏、凸度较大的凸透镜和点燃的蜡烛放在一条直线上，使烛焰通过凸透镜在光屏上成清晰的像。

２．把蜡烛向远离凸透镜的方向移动，使光屏上的倒立烛焰变得模糊不清。

３．换上凸度较小的凸透镜，调整到使光屏上再成清晰的像。

４．提示学生：观察比较两次实验中，所得到的清晰的像，与烛焰离凸透镜的距离远近和凸透镜凸度大小的关系。让学生反复实验观察感知后，得出结论：烛焰距凸透镜近，凸透镜凸度大，光屏上成像清晰；反之，烛焰距凸透镜远，凸透镜凸度变小，光屏上成像清晰。

５．出示演示眼球成像的抽拉灯片。

①烛焰拉近，晶状体肌肉收缩，晶状体凸度变大，视网膜上烛焰像清晰。

②烛焰拉远，晶状体肌肉放松，晶状体凸度变小，视网膜上烛焰像清晰。

通过上述演示，借助凸透镜成像的规律来理解眼球成像的机理，学生不仅弄清了眼球成像的原因，也明确了要能看清远近处的物体，就要使晶状体的凸度能随时随肌肉的放松或收缩而变化，知道怎样保护眼睛、预防近视的道理。

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