我的末来不是梦

     针对学生中有的学习目的不够明确．自信心不足等现象，教师可组织“我的末来不是
    梦”的主题班会。
     【目的】
     帮助学生树立正确的生活、学习目的，培养自信心，发展学生的想象能力与口语表达
    能力。
     【步骤】
     （1）事先布置全班同学根据自己的兴趣，对未来进行一次想象设计。
     （2）请15名同学各用１分钟将自己的未来作简要阐明（15名同学应是随机产生的）
     （３）以１５名同学的未来设计为基础，分组讨论如何实现这些目标。教师轮流到各小
    组去倾听讨论。
     （4）每小组选１人将实现的途径表现出来。教师对同学的未来进行总结，强调经过顽
    强的努力是可以达到的，并通过名人的事例来讲述。
    （５）以“相会于未来”小品结束。
     人物：教师与几位学生。
     地点：教室。
     情节：2020年，几名学生以不同的身份来看昔日的老师。下课铃响，老教师正向外
    走，一名过去的学生，现是某大学物理学教授，亲切地向教师敬礼。教师一怔，当回忆起来
    之后，高兴地和学生交谈。另外几位学生依次向教师走来（可用纸条写明身份别在背后），
    与老师握手拥抱，报告自己成长的经过。气氛和谐热烈。有位学生说：“老师，今天是您的
    生日，我们这些学生非常感谢您，请您去参加我们为您举行的庆祝会。”几个人一起走下。
     【提示】
     （1）小品中的身份应由学生自由选择，表演越富想象力越好。
     （2）有条件可邀请部分家长参加，促进家长对子女的了解，以便更好地配合学校教育。

 

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