精品源自教学论文
情况是这样的,“单词我都认识,文章说什么我就是看不懂。”也许有的同学会这样说。问题可能出在这里:
第一,单词不是真的都认识。
其实也不难理解,大家打开字典,会发现几乎每一个单词都不是只有一个释义。有这样问题的同学所说的认识,也许只是这些单词的一个意思,有可能在文段中考查的是它的另一个意思。这类情况,我们称为“熟词生义”。要解决它,就把它当个生词来处理就行了。唯一不同的是,同学们对这类词的处理要更注重在语境中理解,这样才能更好地区分不同词义。
第二,语法句式不熟。
这个原因更普遍一些。阅读中的句子有的是很长的,有的是很怪异的。长的可能是加了从句(主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句),怪的则有可能是倒装,悬垂修饰,插入语,这些语法点。解决这个就是要解决语法弱项,认真学好每个语法现象,多去用学过的语法去分析英语句子,久而久之就会很快地反应出是什么语法现象了。
第三,没看到重点。
现在中学英语考试中的文章还是有规律的,它们基本上都是段首写该段的中心,后面论述。文章则是第一段,最后一段容易提出作者的观点。在处理好这些部分外,还要注意文段中表示转折的句子,其标志词常常是but,while,however,in spite of this等。

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