精品源自物理科

2006学年度第一学期
学校工作计划
一、指导思想
本学期,全镇小学教育工作以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻苏发[2005]15号《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》,全面落实县教育工作会议的精神与要求,以全面推进素质教育,深入推进教育现代化为重点,高奏“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的主旋律,抓改革,抓发展,抓稳定,努力打造学校品牌,提升学校品位,切实办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、办学水平:①幼儿教育:落实普及学前三年教育。②小学教育:小学入学率、巩固率、毕业率达100%,三残儿童随班就读率达99%,巩固率达100%。③成人教育:继续办好成人高中班,迎接市农科教信息网站的验收工作。④办学条件:继续巩固“六有”工程实施成果,基本完成村级完小校园网建设,开始规划“仪器图书装备”工程。
2、教育教学:①德育工作,进一步构建德育工作,丰富德育内容,拓宽德育途径,加强健康教育,创建县级“班主任工作先进单位”。②教学管理工作,要做到立足课堂抓管理,讲求效率抓管理,瞄准特色抓管理,规范评价抓管理,创建县级“先进教导处”。③课改工作,要以校本培训提升课改,以过程管理促进课改,以课题研究推动课改,创建“校本教研基地”。
3、队伍建设:引导广大教师树立“学为人师,行为世范”的追求目标,结合开展评优评先活动,进一步树立典型、弘扬正气;引导中青年教师积极参加学历教育,提高教师的学历层次;巩固共产党员先进性教育活动的成果,充分发挥共产党员的先锋模范作用。
4、安全工作:加大学校安全工作综合检查力度,及时消除安全隐患,确保师生安全。
三、具体要求
(一)坚持科学发展,办学水平求提高
1、积极发展幼儿教育。
幼儿教育要采取建立园籍,实行幼儿素质报告书制度等有效措施,落实普及学前三年教育的目标。高度重视幼儿启蒙教育,注重早期幼儿潜能的开发和个性的发展,加强幼儿教育与小学教育的衔接,防止幼儿教育“学科化”、“小学化”倾向。规范幼教管理,认真执行《幼儿园工作规程》。加强师资队伍建设,通过举办双休日培训,扎实进行教师基本功训练,提高教师业务水平,切实办好群众满意的幼儿教育。
2、巩固提高小学教育。
一是扎扎实实做好“控辍“工作。县局年初目标中提出小学入学率、巩固率、毕业率均达100%。教育局下半年的工作要点中又提出,要实现全县小学无学生辍学的目标任务,由此可见“控辍”工作仍是当前的重点工作。中心校将进一步提高学籍电子化管理的力度,严格规范学生转学、休学、借读等手续和要求,继续实行学籍管理月报制、期末会审制、流生月报制。认真落实“两免”政策,倡导开展各种扶贫助学活动,确保在校学生不因贫困而辍学。全镇教干教师要形成共识,确保“一个不能少”,迎接省厅十月份的电子化学籍管理检查。
二是扎扎实实做好特教工作。特教工作是小学教育的一个重要方面,我们要立足普教,抓好特教,促使普教、特教双丰收。一要做好残疾儿童的入学工作,入学率达99%,巩固率达100%;二要做好残疾儿童随班就读的教育工作,做到不歧视,不放弃,常关心,勤辅导;三要研究随班就读工作的管理策略,思考如何调动教师的积极性,加强教师的责任心,提高随班就读学生受教育的质量。
3、继续办好成人教育
成人教育要进一步创新服务“三农”的模式,健全和完善农村成人教育和培训网络,做好农村实用技术培训工作,促进“农科教”结合。继续办好成人高中班,继续做好成人自考的宣传、报名和服务工作。做好充分准备,迎接市农科教信息网站的验收。
4、大力改善办学条件。一是巩固“六有”工程实施成果。要把加强“六有”工程管理、提高利用效率放在突出位置抓实抓好。加大对校舍、食堂、水冲厕所的管理力度。继续推进校园绿化、文化建设。二是强力推进“校校通”工程,基本完成村级完小校园网建设。三是开始规划“仪器图书装备”工程。
(二)深化教育改革,内涵建设求发展。
1、进一步做好德育工作
实施素质教育,要把德育放在首要位置,引导和保障少年儿童健康成长,实现德、智、体、美全面发展。一要进一步构建德育体系,努力构建学前、小学纵向衔接,学校、社会、家庭横向沟通的德育体系。二要进一步丰富德育内容,以贯彻《守则》和《规范》为契机,以文明礼仪和行为规范的教育为基点,加强养成教育;大力开展理想信念教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;加强民族精神教育,培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,引导学生立志为建设有中国特色社会主义贡献力量;进一步抓好诚信教育、遵纪守法教育;强化环境与人口教育。三要进一步拓宽德育途径。充分发挥学校主渠道、团队主阵地、学科主课堂的作用;要充分挖掘学科中所蕴藏的丰富的德育资源,保证各门课程教育体现德育功能;要充分发挥爱国主义教育基地的教育作用,挖掘节日、纪念日的内涵,以活动为载体,通过组织主题班会、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出、观看影片等形式,开展系列教育活动。要继续办好红领巾广播站、画廊、黑板报等宣传阵地,充分发挥其教育功能。
2、进一步加强健康教育
一是加强心理健康教育。进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,切实做好心理健康教育的各项基础工作,努力把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程。要广泛开展心理健康知识的宣传活动,在校内普及心理健康知识,让老师人人掌握心理健康常识,使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。要继续办好心理健康咨询室,配备心理健康教育专(兼)职教师。要制订学生心理健康教育计划,每两周从体育与健康中抽出一节,开设心理健康教育课程。
二是重视抓好学校体育和卫生工作。认真贯彻体卫工作两个《条例》,加强体育活动,提高体育教学质量和运动水平。练好体训队,力争在县2005年中小学田径运动会上团体总分保持小学组前十二名。建立学生体质健康监测体系,加强学校卫生设施建设,开展高年级学生青春期健康教育,促进学生身心健康发展。
三是抓实两项专题活动。即拒绝网吧的专项教育活动和经常性的开展安全教育专题活动。
3、扎扎实实做好教学管理
一是立足课堂抓管理。课堂是教育工作的主阵地,要引导教师树立强烈的课堂质量意识,注意处理好五个方面的关系,即:要处理好教学活动形式多样化与教学目标达成的关系,处理好课本与其他课程资源的关系,处理好课本与其他课程资源的关系,处理好学生良好习惯和能力培养的关系,处理好本学科和其他学科的关系。努力促进学生在知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观等方面的全面提升。落实《赣榆县中小学课堂教学评价标准》,组织教干教师深入课堂听课评课,开展中心校开展日和完小公开课活动,结合青年教师培养计划,开展青年教师赛课活动,评选出镇级学科教学能手,参加县级赛课活动,参加片级教学观摩研讨活动。
二是讲求效率抓管理。坚定不移地坚持效率优先的原则,紧紧围绕高效优绩这个灵魂,增强管理的针对性和实效性。本学期,加大对各完小的巡课力度,督促各学校严格执行课程计划,开齐上足教好规定课程,增强课程“执法”的严肃性,促进教学质量的全面提高。加大集体备课过程中教材梳理的力度、集体研讨的力度,加大同年级各学科教学协调的力度,打好团体战,力争大面积提高学科教学成绩。
三是瞄准特色抓管理。把学校特色、学科特色、活动特色建设作为教学管理的重要内容。特色建设是学校内涵建设的必然要求,是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识,打造学校特色品牌,在内涵建设上求发展。
①学科特色教学
本学期,继续做好课外阅读“一二三”工程,具体要求:每班藏书至少100本;每生每学期至少阅读20册;三、四年级笔记字数不少于20000,五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有,建立读书制度,做好图书推荐,强化读写指导,展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设,推动读书活动进一步开展,鼓励学生涌跃向校报投稿,继续办好《山娃》月刊。本学期,全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。
继续开展写字规范活动,具体做法是:从学生的书写行为、书写习惯抓起,严格要求学生按正确的姿势书写,坚持做到“

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