精品源自英语科
一、指导思想
本学期教科研工作以科学发展观和新教育理念为引导,加强新课改专题研究,关注和突出素质教育,加大教科研工作的宣传力度,增强教师教科研意识与能力,为提高教育教学质量服务,为教师自身发展服务。
二、工作重点
(一)做好现有课题研究。学校目前有各级课题6个,其中市级课题5个,县级课题1个,各课题负责人要做好资料的搜集和整理,能按时顺利完成各自课题结题工作。
(二)继续做好校本教研细化管理,推进校本活动向常态化、实效化发展。
(三)做好论文、案例推荐送评工作,争取有更多的教师有更高层次的教育教学文章发表或获奖,真正做好为教师服务。
(四)做好四项教学规范达标活动。
三、工作措施
(一)立足我校科研实际,抓好课题研究工作,做好学校课题的规范管理。
本学期我校有6个课题进行研究。市级课题有《学生发展性评价体系的研究》、《基于学校办学特色的校本课程开发研究》、《小学低年级绘本阅读与写话相结合的实践与研究》、《人教版小学“数学广角”的研究》、《“地球与宇宙”概念的教学研究》四个。县级课题有《数学简单点的研究》1个。教科室要求各课题组全面开展各自课题研究,注意收集课题材料,及时填写课题研究记载册,使课题研究早出佳果;定期召集的课题负责人会议,了解各项课题研究进度及实施过程中存在的困惑,研究中存在的要点、疑点、难点,教科室将尽力予以帮助。各项课题要通过边实践,边研究,边总结,努力把实践结果提升为理性认识,使各自课题研究早出成果。教科室认真督促和检查各项课题实施情况,引导各项课题研究活动能健康稳妥地开展。
(二)有效开展校本教研
校本教研是教师专业成长的最好载体,努力将校本教研组打造成“专业学习共同体”,培育教研学术文化,促进教师专业成长。
(1)本学期校本教研活动时间安排:
活 动 时 间
科 目
活 动 内 容
周二下午第三节
语 文
集体备课或教学交流
周三下午第三节
数 学
集体备课或教学交流
周三下午第三节
技 科
集体备课或教学交流
周四下午第三节
全体教师
教研课活动
周五上午第二节
语文(五年级)
集体备课或教学交流
(2)校本教研活动内容:本学期校本教研活动继续以上学期的形式进行。集体备课的活动内容稍做变动,增加“四项教学规范达标”学习内容,减少集体备课的课时量(最多五课时,可包括教研课的内容)。参与教研课的老师都要各自教案、课件及时上传到教科室,对资料汇集整理,以便教师们充分利用这些优质教学资源,方便大家学习、借鉴、共享。
(3)继续做好校本教研专业档案的规范化管理:每组校本教研的出勤情况、活动记录、评课记录等都以文本形式进行存档。期未,我们将根据各个校本教研组的活动情况和档案(教研组、个人)进行考核评比。
(4)提高教师撰写论文的积极性及论文获奖率、发表率:鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教研组、校本教研组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设平台,提高我校教师论文的获奖率和发表率,扩大学校办学声誉。
四、具体工作
九月份:
1、县教科研工作会议、学区教研会议
2、校教研组长会议
3、2009年课题申报
4、制定教科室工作计划、各教研组工作计划
5、市示范校创建资料整理
十月份:
1、校本教研活动开始
2、课题组负责人会议
3、“四项教学规范达标”学习
4、电教论文、试验论文送评
十一月份:
1、“四项教学规范达标”自评
2、校教师基本功评比
3、市教师自制多媒体教学软件评比
4、校“四项教学规范达标”检查
5、县语、数试卷命题评比
十二月份:
1、学区、县“四项教学规范达标”检查
2、学区、县教师基本功评比
3、县语、数试卷命题评比复赛
元月份:
1、教研课教案、课件整理与汇编
2、各课题研究相关资料上传
3、校本教研检查
4、教科室工作总结、各校本教研组活动总结

精品源自英语科

---

---

[返回上一页] [打 印]