家访是教师常做的一项工作。对于家访多数家长能持欢迎态度，但也有少数家长对此不甚欢迎，更有极个别家长对待来访教师较为冷淡，不予理睬。面对这种情况，我们教师应该怎么办呢？

　　首先教师应深入了解家长不欢迎的原因。其次要做反复、深入、细致的思想工作，帮助家长解开思想上的疙瘩，以自己的真情实意感动家长，从而使家长的态度有所转变。

　　有一个小学五年级的女孩，聪明好学，学习成绩一直属班里上等。但五年级第二学期开学时，她迟迟不来报到，为此，作为班主任的我对该生进行了家访。谁知她的父母只是简单地应酬了几句便借口外出劳动走开了。显然这位家长对我的来访是不欢迎的。经过我耐心地询问，该生终于说明了原因。原来该生的家长认为她是女孩子，就是培养成人才，长大后也是别人家的人。

　　家长有“重男轻女”的思想，对教师来访能有积极的态度吗？

　　为了“争夺”这个学龄儿童继续学习，我便利用工作之余的时间，向家长说明“重男轻女”是封建思想，当今社会是男女平等。让孩子中途辍学，是对孩子将来前途不负责的做法，将来孩子会怨恨家长的。再说“义务教育法”中也明确规定了家长有使学龄儿童受教育的责任。在讲明道理的同时，我考虑到该生的弟弟生病住院，家庭经济较困难，便建议学校将该生的学费减免。

　　就这样，经过多次家访，终于使该生家长愿意送孩子到学校学习。

　　当然，家长不欢迎家访的原因是多种多样的。有时我们教师本身工作方法不当也会造成家长对家访的不欢迎。有的教师把家访和向家长告状等同起来，带给家长的尽是“忧”而没有“喜”，有的家长听烦了，对自己的孩子失去了信心，对学校教师也失去了好感，对家访当然不会是积极态度了。

　　因此，教师在家长面前评价学生时应“功”、“过”分明，并要多加肯定学生的长处，使家长不至于对学生教师失去信心。

　　教师的家访是一项艰苦细致的工作，家访的内容是多方面的，家长对家访的态度是因人而异的。这就要求我们教师家访时要从实际出发，做针对性的工作。同时还应相信，每一位父母都是希望自己的子女成才的。所以，我们教师只要能以真诚的心态去对待家长，家长是会欢迎我们教师家访的。

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